水-解决问题教案 - British Council.docVIP

主题：水资源 学习类型：解决问题 面对变化中的气候，如何对水资源实施最有效的管理？ 这项活动可以分两个课时完成，每课时45分钟，时间安排如下；或者可以为课堂调研活动制定一个教学单元重点。 资料 《解决水资源问题介绍》幻灯片 20份《解决水资源问题适应方案工作表》 草稿纸 学习成果 了解我们将需要适应这个不断变化的气候 培养解决问题的技巧 先前知识——学生需要了解如下一些内容 气候变化将导致较为极端的天气事件，例如洪水或干旱。 需要适应这一不断变化的气候 时间安排 活动 重点问题 课前准备 参见教学技巧1: 小组工作和教学技巧6：滚雪球 在这次活动中，学生先以双人小组形式进行然后最终发展成为8人小组。确保学生按照你希望的小组形式就座并根据这一规模为各小组安排好适当的活动区域。 通读《解决水资源问题介绍》的幻灯片和活动计划从而使自己对该任务有一个充分的了解。 如果教室有幻灯片演示设备那么要做好向全班展示《水资源问题解决方案介绍》幻灯片的准备工作。如果教室中没有提供幻灯片演示设备，那么要打印足够份数的复印材料在课程开始时供学生阅读。 印刷20份《解决水资源问题适应方案工作表》（供全班40名学生使用）。将环境影响栏和社会影响栏先后从工作表中剪下来。你手中应当有三摞工作表。第一摞工作表详细列出了适应方案的各项提议和财务成本；第二摞工作表包括一