《鸽子》空山鸟语》描述.ppt

鸽 子 屠格涅夫 检查字词 涟漪 lián yī 炙热 zhì 牛蒡 bàng 簌簌 sù 势不可当 dāng 整体感知 大雷雨到来之前（1—4） 大雷雨迫近之时（5—7） 大雷雨到来之时（8—11） 阅读1-4节，思考： 1、这一部分哪些内容照应了第2自然段中的“酝酿”一词？ 2、文章的标题是“鸽子”，为什么还要在第4段中写麻雀和其它鸟儿？ 3、这一部分有什么作用？ 阅读5-7节，思考： 1、“已经是两块手帕闪过，是两团白雪往回飞：这是两只白鸽正在安稳地飞回家去” 一句运用了什么修辞手法，请分析。 2、试归纳白鸽的形象。 3、屠格涅夫写风雨大作中的鸽子，寄托了他怎样的感情？ 屠格涅夫写风雨大作中的白鸽, 寄托了自己对白鸽的坚毅、勇敢和对同伴救助精神的赞扬之情，也寄托自己希望人类像鸽子一样过着安宁生活的理想。 空山鸟语 郭枫作品风格简介 自由朗读课文，思考下列题目： 1．理清课文脉络，划分段落层次。 2． 作者在空山中听到了什么？想到什么？ 合作交流 1、作者为什么说“鸟是世界上最美好的语言。”？（结合文中原话） 2、作者情不自禁地发出“我想做一只鸟”，从中你体会到了作者怎样的人生追求？ 写法归纳 1、意境幽美，语言清新，充满诗情画意。 《空山鸟语》的意境幽美，语言清