生活中的负数——课堂教学案例分析报告.docVIP

《生活中的负数》 ——课堂教学案例分析报告 单位：贵港市港北区荷城小学 姓名：林 月 时间：2008年5月 《生活中的负数》 ——课堂教学案例分析报告 单位：贵港市港北区荷城小学 姓名：林 月 时间：2008年5月 一、现场观察的背景和目的。 1．样本 执教教师情况： 学校 年级 学科 课型 班额 教师 贵港市港北区荷城小学 四 数学 新授 46 性别 年龄 教龄 学历 职务 女 29 15 本科 教师 教学变量控制： 2008年5月14日上午第二节课，班级为贵港市港北区荷城小学四年级一班的学生，课时计划40分钟，实际用时40分整，提前进行多次备课和试讲，区教研员和相关老师共计72位领导、老师参与听课、观察。 2．观察目的： （1）运用课堂教学现场观察技术，分析课堂教学的有效性，总结反思，查找问题，促进教师专业化发展。 （2）通过实际操作过程，为教师们提供课例分析的样本，并将课堂观察与诊断的技术推广给几所学校的数学教师，用以促进教师们对数学教学的思考，提高实际教学的质量。 3．主要观察技术： （1）全信息化课堂教学录像 （2）课堂教学实录及教学程序表 （3）提问技巧水平检核表 （4）提问行为类别频次表 （5）语言流动表 （6）课题教学时间分配表 二、课堂教学流程： 教学目标： 1、知识与技能：在熟悉的生活情境中，了解负数的意