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从课程的表现形式来讲，校园文化属于（隐性文化） ,把促进学生成长成才作为学校一切工作 的出发点和落脚点教师职业道德的核心是（????????）教师对教育事业的忠诚???热爱学生??教师自身的道德修养??教师的责任心 20 世纪60 年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [D]美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（?）在课程中地位的重视。??知识?能力．直接经验间接经验 下列选项中哪些不属于编制课程计划应当遵循的原则（?）?符合专业培养目标?满足学生发展的需要?统一性和灵活性相结合?保证教育内容的系统性?? 素质教育以( )为根本目的。全面提高全体学生的基本素质 B.尊重学生 C.注重形成人的健全个性 D.实现人的全面发展 【答案】A20 世纪60 年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A．近景的直接动性机 B．兴趣性动机 C．情趣动机 D．直接性动机 [ A]由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机 [A ]知识是个体通过与环境相互作用后获得的 (6.1)A．感受与体验 B．前人经验 C．记忆的内容 D