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加强同伴互助 促进专业发展 大连开发区八中政治教研组 崔慧娟 各位领导、各位老师： 大家好！ 我是开发区八中政治教研组长崔慧娟，现代表高中学科教研组汇报：在校本研修过程中如何通过同伴互助，促进教师专业发展。 我校政治组的校本教研始于2003年。在市教研员的指导下，特别是参加 “十一五”教师继续教育，在校本研修方式的推动下，由当初教研组建设的“六个五”工程，发展成为校本研修的“十八个五”系统工程。 时间关系，我仅选择其中的“一个五”——苦练教师“五课功”为例，谈谈我们我们的做法与效果。 一、同伴互助 （一）选择载体：选择评优课、观摩课、等公开课作为练功载体，以减少阻力，便于实施。 （二）明确要求：上课教师必须：准备好详细的教学设计、说课稿和课件；其他教师必须：人人听课、评课。 （三）具体过程：上课教师课后要说课，并提供教学设计和说课稿，其他教师要听课（观课）、评课（议课）。这样，教师“五课功”环环相扣，一气呵成。每个环节，随时随地都有求助和帮助，同伴互助贯穿始终，但集中体现在评课环节。听课教师评价、建议，毫无保留；上课教师吸纳、改进，迅速提高。我们苦练教师“五课功”，做到了，不仅人人过关，而且人人过硬。 （四）总结经验： 上课最能体现教师的教学实践水平，而说课和评课则最能体现教师的教育理论水平。我们通过同伴互助，集中集体的智慧，反复研讨推敲，在如何备课、上课、听课、说课、评课等方面都有积累了成功的经验。 例1．怎样备课 备课是教学的准备，备好课是上好课的前提。教师的差别首先是备课的差别。我们总结出备课要坚持“八步走”：“看全” 、“问明”、“写清” 、“备好”、“预案” 、“修改”、“记熟”、“试讲”。 “看全”要做到“十四看”：1.看教材 2.看课标3.看教参 4.看教案 5.看课件6.看杂志7.看素材8.看考纲9.看考题10.看习题 11.看热点12.看生活13.看学生14.看同事 总之，备课过程“看”的多少是教师专业化程度高低的标志之一。如果只看教材，照本宣科，那么，政治课就达不到专业水准，也就不需要我们这些专业教师，所以，看的过程本身就是教师专业成长的过程。所以，备一节好课，一定要“看全”，一个都不能少。“八步”一定要走完，一步都不能省。 例2．怎样评课 很多老师不会评课，感觉没什么好说的，好不容易才想出几句又被别人先说了。我们每次评课都有一名教师主评，负责全面、体统地评课，包括评教材处理、教学方法、学生学法、手段运用、课堂效率、目标达成、教师素质等。其他教师点评，进行补充或提出不同意见等。评课必须实事求是，一分为二，既要说出这节课值得学习的地方是什么、为什么？又要说出这节课需要改进的地方、尤其是怎么改。因为，教学是遗憾的艺术，没有最好，只有更好。 （五）互助效果 例1．2003年，我校张岩获东北地区优质课一等奖。 例2．2007年，指导王长城（开发区十中）、王喜军（开发区得胜高中）荣获大连市第一届“新课改 新课堂 新教法”课堂教学大赛 ，高中政治学科第一名和第二名。 例3．2008年，指导王长城获东北、华北、西北地区政治优质课一等奖，并作为最佳课例，在会上公开展示。 二、专业发展 （一）教学方面： 课堂效率高，教学成绩好。2006、2008两次夺得开发区文科状元。 （二）科研方面： 发表论文(20篇)见附件一；参编书目(18本)见附件二。 （三）专业成长： 伴随着校本研修的深入发展，我校政治组六名教师的专业化水平显著提高。 开发区优秀教师一人（谢立新）、大连市优秀教师一人（崔慧娟）； 开发区骨干教师二人（谢立新、王永远）、大连市骨干教师二人（崔慧娟、张岩）、辽宁省、国家级骨干教师一人（崔慧娟）； 大连市名师工作室理事一人（崔慧娟）、大连市高考指导组成员一人（崔慧娟）； 辽宁省新课改培训专家组成员二人（崔慧娟、张岩） 人教社新课程培训专家团成员一人（张岩） （四）发挥作用： 我组校本研修五年来，在开发区、大连市、辽宁省以及省外都产生了一定的影响。 详情见附件三： 今天，借此机会向各位领导、老师汇报交流，不足之处还望不吝赐教。 谢谢大家！ 附件一： 2005——2008开发区八中政治组发表的文章一览表 作者 题目 刊物 年、期 崔慧娟 1《WTO中的一国四席》 《教学月刊》 2005年第1期 2《思想政治课高考中的数学题》 《中学政史地》 2005年第3期 3《我国公民享有与履行义务的法定年龄》 《思想政治课教学》 2005年第4期 4《中学生收视模式的现状与改革》 《辽宁教育》 2005年第10期 5《高考中的“政治——数学”题》 《考试》（文科版） 2006年第4期 6《四种心理效应在教育细节上的应用》 《班主任之友》 2006年