2.分数除以整.pptVIP

第三单元　分数除法 铁路小学　陈金炼 一、引入操作情境，尝试计算 二、借助直观，实现沟通 这两种图示分别对应着上面哪种算法？ 把一个数平均分成几份，实际上就是求这个数的几分之一是多少 。 三、体验冲突，发现一般规律 你会用刚才的方法说明计算结果吗？ 请你阅读教材，试着填一填。 想一想，你会选择哪一种折法呢？ 把一个数平均分成几份，就是求这个数的几分之一是多少，也就是都可以转化成乘法来计算 。 通过刚才的折纸操作和算式，你发现了什么规律？ 三、体验冲突，发现一般规律 四、应用规律，尝试练习 9 10 3 1 10 3 8 3 2 1 16 3 做一做 五、巩固练习，熟练算法 分数除法是分数乘法的逆运算。 根据乘法算式写出两道除法算式。 5 5 五、巩固练习，熟练算法 先看清左右两题之间的关系，再写出得数。 7 4 五、巩固练习，熟练算法 填一填。 五、巩固练习，熟练算法 （m） 答：每段丝带有 米长。 六、全课总结，交流收获 今天我们共同学习了什么知识？你有什么收获？