《党员创先争优活动自我剖析材料》.docVIP

党员创先争优活动自我剖析材料 创先争优“创”字当先，是是前提条件，把“创”字放前前，体现了党的生命力在于创创造性，体现了创先争优活动动必须在创建起来的基础上展展开。要创新，就要有新的观观念，观念是行动的先导。陈陈旧的观念落后于时代，会束束缚我们脚步；先进的观念与与时代合拍，会引导我们向前前。面对新形势、新任务，我我们的思想观念必须跟上时代代前进的步伐。坚持解放思想想，实事求是，与时俱进，把把思想认识从那些不合时宜的的观念、做法的束缚中解放出出来，坚持用发展的要求审视视自己，努力克服安于现状、、因循守旧、不思进取、无所所作为的思想观念，以改革的的精神提高和完善自己，始终终保持强烈的进取心，始终走走在时代的前列。“创”字作作为创先争优活动的前提条件件，必须注重创造性，把活动动创建起来。 创先争优“先先”字随后，“先”就是先进进性，党的先进性是我们党赖赖以发展的根本，失去了先进进性，就失去了人民群众的信信赖，也就会失去执政的地位位。共产党员的先进性，是共共产党员先锋模范作用在不同同历史时期的集中体现。新时时期保持共产党员的先进性就就是要坚持理想信念，坚定不不移地为建设中国特色社会主主义而奋斗；坚持勤奋学习，，扎扎实实地提高实践“三个个代表”重要思想的本领；坚坚持党的根本宗旨，始终不渝渝地做到立党为公，执政为民民。表现在实际工作中，就是是要增强改革创新意识，把发发展作为第一要务，立足本职职工作，兢兢业业，创造一流流业绩。具体到我们每个党员员身上，就是要坚持埋头苦干干，不事张扬，形成重实际，，说实话，干实事，求实效的的良好风气，每项任务都不说说则已、说了就干，不干则已已、干就干好，以实实在在的的成效来体现和保持共产党员员的先进性。因此，创先争优优活动，“先”字既要求我们们在整个创先争优活动中时时时体现先进性，又要求我们必必须把先进性作为活动的基本本定位和标准。 创先争优 “争”字贯穿创先争优活动动的全过程，它既是创先争优优活动的方法和手段，又是其其自身活动的力量之源，只有有切实形成你追我赶争上游的的良好氛围，才能全面推动活活动的不断深入、提高质量，，达到组织创先进、党员争优优秀、群众得实惠的目的。要要“比”出差距、“学”出真真谛、“赶”出活力、“超””出标准。作为一名党员要激激励自己不满足现状，更上层层楼，做一流的工作，始终保保持蓬勃朝气、自强不息的意意识，有锲而不舍、创优争先先的劲头。 作为一名党党员教师，要在实际工作中实实践创先争优，就要做到： 一、在师德修养方面争先创创优。 我在学校的组织下，，先后学习了教育部制订的《《关于中小学教师职业道德建建设的若干意见》、《公民道道德建设实施纲要》等文件，，还学习《教师法》、《教育育法》、《义务教育法》、《《未成年人保护法》、《中小小学教师职业道德规范》等法法律法规，增强自我的法律意意识，做到依法执教。爱岗敬敬业、廉洁从教、热爱学生，，面对学生，能保证一颗平常常心和赏识的心。作为教师能能保持坚定的理想信念，全面面贯彻党的教育方针和各项政政策，在工作中争创“三个一一流”。但在热爱学生方面做做的还很不够，特别对后进生生的教育、教学抓的很不到位位，另外工作中还缺乏强烈的的自我完善意识和创新意识，，这些是我在今后工作中需要要加强的。 二、在教育观念念方面争先创优。 教育观念念是教师对教育的职能及如何何进行教育的认识问题，往往往对教师组织教学活动以至整整个教育过程的成败起到重要要的决定作用。教师要树立创创新性的教育观念，着眼于培培养学生的创新意识、创新能能力和发展学生良好的个性品品质，树立科学的学生发展观观。课堂教学以学生为中心，，以发展能力为主要目标，要要鼓励创新性学习，发挥学生生的主体能动性，激发学生的的参与意识，重视在实践活动动中培养学生的创新精神和能能力，树立符合创新教育要求求的教学观。积极参加学校的的各级课题实验研究，敢于研研究，争取出研究成果。在这这些方面，我能够积极参加学学校的各项教研教改活动，但但以后要注意加强主动性。 三、在知识结构方面争先创创优。 在当今知识更新日新新月异的时代背景下，教师必必须具有终身学习的意识，培培养自己对信息的收集、梳理理、吸收能力，不断地完善、、充实自己的知识储备，从而而能更有效地为引导、启发学学生的创新活动提供不竭的源源泉。在新知识、新问题层出出不穷的当今时代，保持与时时俱进的精神状态。在这方面面我做的也远远不够，今后我我要加强学习，学会学习，不不断以新的知识充实自己，不不断在解决新问题的过程中提提升自己的精神境界，只有这这样，才能适应创新教育的需需要。 四、在教学艺术方面面争先创优。 在教学中，必必须根据学生的实际灵活调整整教学内容，创设生动活泼、、使学生易于接受的教学情境境，鼓励学生独立思考问题和和相互讨论问题，允许学生敢敢于提出