《党员干部现代远程教育“学、用”功能发挥的探索与思考》.docVIP

党员干部现代远程教育“学、用”功能发挥的探索与思考 **县积极探索新形势下党党员干部教育管理新模式，紧紧紧围绕“干部经常受教育、、群众长期得实惠”的目标要要求，精心组织，狠抓落实，，党员干部现代远程教育学用用工作取得了阶段性的成果。。为进一步巩固学用成果，总总结工作经验，积极探索新形形势下党员干部现代远程教育育“学、用”功能的发挥。今今年年初以来，**县远程办办专门成立调研组，派出专门门力量，分赴各乡镇（社区）），通过采取座谈、走访、调调查问卷等多种形式，广泛开开展调查研究，就全县远程教教育前一阶段学用工作开展情情况作深入了解，并针对存在在的一些突出问题，进行了积积极的探索与思考。 **县是全省土地地革命时期五个老区县之一，，也是国家重点扶持的贫困县县。全县国土面积2804平平方公里，辖15个乡镇1337个村（社区），总人口554.57万人，全县党员总总数22931人，其中农村村党员11921名。自开展展党员干部现代远程教育以来来，**县采取多种模式实现现远程教育工作全覆盖，其中中电信模式站点102个（含含县直机关单位36个、非公公有制经济党支部2个），光光盘覆盖模式站点88个。 （一一）加大投入强化保障。***县在县财政经费吃紧的情况况下，依然不断加大对农村党党员现代远程教育工作的投入入，先后投资150余万元，，添置和改善了一批县乡党校校教学设备，开通了15个乡乡镇农村党员现代远程教育终终端接收系统，并从20077年起，每年预算30万元作作为农村党员培训基金。今年年4月17日，县委召开常委委会专题研究党员干部现代远远程教育工作后决定，从今年年起每年新增5万元预算作为为农村党员教育培训经费。在在抓投入的同时，**县还不不忘解决领导干部对农村党员员现代远程教育工作的认识，，先后两次及时调整和充实了了**县农村党员现代远程教教育20010年的党建工作目标责任任书中，将分值由过去的2分分增加到10分。 20099年8月17日，**县召开开了农村党员干部现代远程教教育工作会议，对远程教育资资源整合工作作了重点部署。。将全县一切有利于推动现代代远程教育开展的各类资源全全部纳入现代远程教育体系，，推动农村党员干部现代远程程教育工作创新发展，在全县县初步构建了“共建共享、互互联互动”的工作机制。同时时，制定下发了《**县党员员干部现代远程教育资源整合合实施方案》。2010年88月3日，**县将再次召开开远程教育工作会，分析问题题，安排工作。 **县结合合产业实际和党员群众需求，，整合成员单位力量，20009年制作了7部本土课件并并下发到所有站点，丰富了远远教片库，满足了党员群众的的需求。2010年8月3日日，**县召开2010年党党员干部现代远程教育工作会会议，再次安排部署制作任务务和要求。 **县制制作下发了《**县党员干部部现代远程教育工作手册》。。手册全面涵盖了农村党员远远程教育的重要性、领导讲话话、操作流程、常见问题简答答、远教技术服务队等方面的的资料和信息。 **县整合合成员单位师资力量，发挥职职高、科技、科协、农业、水水利等部门专家作用，建立一一支100人的教学辅导队伍伍，定期或不定期深入田间地地头，现场指导党员群众解决决生产生活难题，并根据地方方产业结构和产业特点，依托托当地农村农业、科技等的实实用人才，通过远程教育的技技术培训，重点培育一批党员员群众身边的“土专家”，随随时随地帮助群众解决生产生生活难题。同时，利用电信、、广电、新农村指导员和大学学生“村官”等部门和社会力力量，建立一支50人左右的的技术服务队伍，为远程教育育平台、网络、站点提供技术术保障、运行维护和咨询 三、学用工工作中存在的主要问题和不足足 **县现代远程教育工作作开展以来，在相关单位的共共同努力下，开局良好，成效效喜人，但由于党员干部现代代远程教育是一项新兴事物，，目前仍处于起步阶段，在实实施过程中，我们也明显地感感到工作阻力重重，发展步履履艰难。经过调查分析，当前前远程教育学用工作主要存在在以下几个方面的问题和不足足： （二）操作员队伍伍素质不齐。由于当前我县站站点主要在农村，管理员基本本都是村“两委”成员，素质质参差不齐，总体文化水平低低、年龄偏大、接受新事物能能力较差，大部分操作员对于于站点设备操作和维护不够熟熟悉，他们对设备操作规程、、操作步骤不够清楚，有600%以上的站点管理员不能排排除设备故障。目前要建立一一支业务比较精通的操作员队队伍难度较大，这严重影响了了远程教育站点设备的使用和和管理。 （四））宣传面不广。从此次调研情情况来看，由于部分站点管理理员宣传力度不够，群众对远远程教育这一新兴事物的了解解不多，特别是对每月播放的的节目内容知晓率低，存在学学习盲目等现象，一定程度上上影响了作用的发挥。 （五五）学用结合不明显。部