《党性分析材料（学校范文）》.docVIP

党性分析材料（学校范文） 一、存在的主要问题 1、、理论功底不够。理性认识源源于感性认识，又高于感性认认识，是付事物规律性的集中中反映。由于理论功底浅，常常常只看到现象而看不到本质质，缺乏入理的分析。如学生生常规差多起来的现象，感觉觉学生越来越难教等。再是形形势在变，而头脑的观念和知知识却没有大的变化。喜欢现现在跟过去比，现在比过去好好，今年又比去年进步了，于于是沾沾沾自喜，盲目乐观，，以致于工作中难以创新，难难以升位，研究起点不高，其其实横向比较—观察才发现差差距越来越大，年轻教师的理理论水平已超在前列，而自己己越来越怕写文章了。 2、、专业知识缺乏，业务水平不不高。学校的后勤涉及到财务务、财产设备、基建维修、食食品质量、市场经济、价格变变化等等方面，在管理中按程程序办事，是防止腐败，责任任分担瓣措施，而专业知识精精、业务水平高是现行市场经经济，信息时代的社会特点中中，少花钱，办好事的重要条条件。由于自己专业业务水平平不高，就比较重视按程序办办事，有时对一件事做完了，，也难以肯定此事是否最佳方方案。如西溪校区的校园网建建设。 3、执行制度存在在欠缺，有碍于情面的现象，，如发票签字程度，或有时为为学校办事而“打的”的超范范围报销现象以及有的事在赔赔偿或追究责任上，由于本人人处理意见的不明确，使得总总务处有关人员在管理中进退退两难，影响了制度执行的严严肃性。对待学生有时也是