《周公诫子》程序.pptVIP

学习目标 1、读准字音，读准节奏； 2、掌握文中重要的文言实词和虚词，提高阅读浅 易文言文的能力； 3、结合注解及工具书，读懂文章大意，把握课文 内容，领悟主旨；（重点） 4、分析本文严密的论证结构，学习言简意赅的写法；（重点难点） 5、培养良好的道德品质。 了解作者 韩婴，西汉今文诗学“韩诗学”的开创者，研究《诗经》和《易》。文帝时，任博士。景帝时，为常山王刘舜太傅。著有《韩诗内传》和《韩诗外传》。南宋以后，仅存《韩诗外传》。 了解周公 周公西周初年政治家。姬姓，名旦，亦称叔旦。他是周文王之子，周武王之弟，因采邑在周，称为周公。曾助武王灭商。武王死后，成王年幼，由他摄政。其兄弟管叔、蔡叔、霍叔等人不服，联合武庚和东方彝族反叛。他出师东征，平定反判，大规模分封诸侯；并营建洛邑（今河南洛阳）作为东都。相传他制礼作乐，建立典章制度，主张“明德慎罚”,其言论见于《尚书》的《大诰》《康诰》《多士》《立政》等篇。 朗读课文 理解重要字词 翻译课文 理解重要字词 1、周公诫子 2、成王封伯禽于鲁 告诫 帝王授予臣子土地或封号 3、子无以鲁国骄士 4、又相天子 怠慢、轻视 辅佐 5、然一沐三握发，一饭三吐哺 但是 沐浴 口中含嚼的食物 6、德行宽裕，守之以恭者，