七年级语文上册《蔚蓝的王国》3课堂教学欣赏课件苏教版.ppt

苏教版初中语文七年级上册 蔚蓝的王国 1、有感情地朗读课文，（注意节奏、速度等）， 欣赏散文诗优美的语言，感受梦幻的意境； 2、体会作者美好的情怀； 3、插上想象的翅膀，体味想像的魅力。 屠格涅夫（1818--1883） 俄国19世纪批判现实主义作家，是位卓越的、才华横溢的艺术大师，被 誉为“欧洲俄罗斯的 第一位小说家”。 代表作有：小说《猎人笔记》《父与子》《罗亭》等。 欧洲俄罗斯的第一位小说家 成名作，揭露了地主表面仁慈、实际残暴的本性。 第一部长篇小说，塑造了脱离群众，得不到群众支持的人物形象。 散文诗，是兼有诗歌与散文特点的一种现代 抒情文学样式。它融合了诗歌的表现性和散文的 描写性的某些特点。 从本质上看,它属于诗,有诗的情绪和幻想，给 读者美感和想像，但内容上保留了诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。 检查预习：了解文体 一、《蔚蓝的王国》是一篇 （文体）。 二、散文诗，是用散文的形式写成的诗篇。它有 的灵活和情趣，更有 的气质和韵味。 检查字词 按拼音写汉字： 和 xù ( ) 精美绝 lún ( ) Chóu ( )唱 近在 zhǐ ( )尺 挑选出自己喜欢的句子来试读， 注意读出感情，并说说喜欢的理由。 例： 　　我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛…… 这句话运用了比喻的修辞手法 ，生动形象地写出了风吹船帆时的美丽姿态，表达了作者愉悦的心情。 语段一: 仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。 运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了花的多，花朝我们飘洒的情态，表达作者愉悦的心情。 语段二: 周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆，船尾潺潺的流水－－所有的一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情。 运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了大海的美丽可爱，充满了青春的魅力，表达了作者对大海的热爱和陶醉。  文中哪些语句描绘了作者“梦”中所 见蔚蓝王国的美好？（梦中景）作者 梦中的人又在干什么呢？从中流露出 作者怎样的思想感情？ 白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛 海面上闪烁着金鳞似的细浪 头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海 珍珠似的浪花 晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目 轻快的小船在微波中飘荡 船尾潺潺的流水——一切都在倾诉着爱情 梦中人 我们发出爽朗、愉快的笑声 吟诵精美绝伦、感人肺腑的诗句 无忧无虑的心灵驾驶小船 女人 声音甜滋滋的 满脸笑容 1、不同的色彩（视觉） 2、天籁之音（听觉） 3、运用多种修辞（拟人、比喻） 描写这些景色的词语特点： 给人以欢乐； 色彩鲜艳，音韵优美 展示了 的大海，传递着作者 的感情。 神奇美丽 A表达了自己对美好事物和美好生活的追求和热爱。 B赞美美好的青春生活。 C歌颂爱情的美好。 D对蔚蓝的大海的热爱。 蔚蓝的 王国 开篇点题：概述蔚蓝王国的特点。表达向往与 热爱。 二、写梦中所见蔚蓝 王国的美好。 人： 海： 太阳： 岛屿： 鸟儿： 三、呼应开头，回归主题。（再次抒发作者对“蔚蓝 的王国”的喜爱之情） 年轻、快乐、幸福 蔚蓝、无边、无际 愉悦地露着笑脸 晶莹明澈 五彩缤纷 大 海上一片静寂。在我们的脚下， 波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。 在平静的深黯的海面上，月光辟开了一 款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着， 银鳞一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗 的空间，像是一颗红玉。它和那海面的 银光在我们面前揭开海的神秘…… 海终于愤怒了。它咆哮着，猛烈地冲 向岸边袭击过来，冲进了岩石的罅隙里， 又拨剌着岩石的壁垒。 音响就越大了。战鼓声，金锣声，呐 喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声， 机翼声