复件《狼》课时2.ppt

环节一：初识狼 成语 谚语 英语中的谚语 一、文学作品中的狼 二、自然界中的狼 狼的自白 狼的十大哲学 狼文化 狼的自白 狼的自白 狼的自白 狼的自白 狼的自白 狼文化 苍狼和白鹿--蒙古人起源的传说 一只苍狼 和一只白鹿在上天的安排下相爱，生下一个儿子名叫巴塔赤罕。巴塔赤罕就是成吉思汗家族的祖先。 狼与罗马的建立 相传罗马城的缔造者罗慕洛和他的弟弟在婴儿时期，是一头刚产下狼崽的母狼用自己的奶水喂养长大的。后来，罗慕洛设计了一座狼给两个男孩喂奶的雕像，把它作为罗马城的象征，这个城徽一直沿用至今。 环节四：辩论 狼的本性 正方：狼性本恶 该杀 VS 反方：狼性本善 该护 (各个小组注意倾听，辩论结束 后拿出结论,并简要说出理由。) 全 课 小 结 狼是生物链中重要的一环，客观上维持生态平衡。 狼作为动物也有它生存的权利 狼是人类的朋友，有许多优点值得我们学习。 试一试： * *  专题《狼》第二课时 鹿寨县初级实验中学 黄惠英 人们眼中的狼 请把课前找到的有关狼的成语、谚语、英语中的谚语在小组交流，选2条写在卡纸上展示，并说说表现的是人们眼中的狼的哪一面? 狼狈为奸、狼吞虎咽 狼狈不堪、狼心狗肺 狼子野心、鬼哭狼嚎 杯盘狼藉、狼烟四起 引狼入室、狼奔豕(sh?)突 …… 成 语 人们眼中的狼 谚 语 狼披羊皮还是狼 狼肚子里没有好心肝 舍不得孩子套不住狼 狼给羔羊领路最危险 可怜狼的人要被狼吃掉 狼行千里吃人，狗到天边吃屎 可怜狼的牧人，羊群不会增多 人们眼中的狼 反映出深刻的道理 用简单通俗的话 1、The death of wolves is the safety of the sheep. 狼死羊安 2、The wolf may lose his teeth, but never his nature. 狼的牙齿会掉，本性却改不了。 3、A wolf in sheep’s clothing 披着羊皮的狼=伪善者 4、Throw sb.to the wolves.让别人做替罪羊 英语谚语 人们眼中的狼 人们眼中的狼 凶残 贪婪 狡诈 惧怕 厌恶 憎恨 形象 态度 蒲松龄《狼》 毕淑敏《母狼的智慧》 环节二：再识狼 这两篇文学作品中的狼有什么共同特点 狼不敢前，眈眈相向。 一狼径去，其一犬坐于前。 目似瞑，意暇甚。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 ——《狼》 狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓地好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。 ——《母狼的智慧》 聪明 （比较阅读一） 这两篇文学作品分别还写出了 狼的其它什么特点（比较阅读二） 途中两狼，缀行甚远。 复投之，后狼止而前狼又至。 这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快地逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了，当时顾不得多想，拼命追下去。那是我生平见的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。 地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙 贪婪、凶残 母爱、勇敢 从作品中对狼的议或评看出 ，这两篇文 学作品中作者对狼的态度有何不同 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 以狼的狡诈衬托人的智 慧，对狼的嘲讽 仅次于人聪明的动物是狼。 那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。 对狼智慧、母爱的称颂 （比较阅读三） 探究发现 一 原因：是由文学家 的立场、情感态度决定。 狼被文学家赋予了人的品格. 文学作品中的狼 对狼智慧的称颂 母爱 勇敢 《母狼的智慧》 对狼的 嘲讽 贪婪 凶残 聪明 智慧 （狡猾） 《狼》 作者的态度 不同点 共同点 材 料 科学家笔下的狼 狼是食肉目犬科犬属。外形似狗,但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲，尾挺直状下垂；毛色棕灰。分布于欧亚大陆和北美洲。栖息范围广，适应性强。既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉灵敏，听觉良好。生性残忍而机警，极善奔跑。以羊兔等为食。一般群居生活。 科学家笔下的狼 比较：文学作品中的狼与科学家笔下的狼，从中你发现了什么？ 探究发现 二 文学家带有个人的情感色彩。 科学家比较客观地看待狼，尽量避免情感色彩。以便读者能更清楚更真实地了解这些事物。 环节三：深识狼 一、卧