《长城》教学设计（第二课时）.docVIP

《长城》教学设计（第二课时） 张家川县刘堡中心小学 师娟娟 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。 3、学习由远及近的观察方法，学习在观察中展开联想。教学重、难点： 1、在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的气势雄伟，体会作者表达的思想感情。 2、展开想象，体会作者所表达的思想感情。教学准备：多媒体、课件等 一、复习导入 1、上节课，我们一起从远处看了长城。我们看到了（远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。）从中我们感受到了长城的（长）看到这样的长城，我们发出这样的感慨，读（这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹）。 2、为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？这节课我们继续解决这个问题。（方法：1、抓重点词句2、联系上下文3、有感情朗读体会内容4、想象情景） 二、深入品读，带着问题感受长城的魅力 （一）高大坚固 1．你从哪里体会到长城的高大坚固？（巨大的条石和城砖筑成的。） （板书：高大坚固）  2．这里你又从哪个词中感受到长城的高大，（巨大）巨大，那条石有多大呢？出示图片，就是这样巨大的条石，让我们感受到长城那种（高大）的感觉。我们一起感受了