单元备课第四单元分数的意义和性质.docVIP

单元备课： 第四单元分数的意义和性质 教学内容： 分数的意义 第52~58页 真分数、假分数和带分数 第59~65页 分数的基本性质、约分 第66~70页 通分，分数的大小比较 第71~74页 整理与练习 第75~77页 教学目标： 1. 经历分数产生的过程，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。 2. 认识真分数与假分数，知道带分数是一部分的假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。 3. 经历分数的基本性质的形成过程，理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小，能比较熟练地进行约分和通分。 4. 会进行分数与小数的互化。 5. 培养灵活的思维方式和解决实际问题的能力，培养收集、处理问题的能力。 6. 加强数学知识与现实生活的联系，培养学习数学的兴趣，获得学习的成功体验，增进学好数学的信心。 教学重点：分数的意义；分数的基本性质；约分；通分。 教学难点：建立单位“1”的概念；建立分数单位的概念；分数与除法的关系。 学情分析：本单元是学生系统学习分数的开始。在三年级上学期的学习中，学生已借助操作、直观，初步认识了分数，知道了分数各部分的名称，会读、写简单的分数，会比较分子是1的分数，以及同分母分数的大小。还学习了简单的同分母分数加、减