语文泥哨教学总结.ppt

水草丛中抓鱼摸蟹 河滩上野餐 贾玉晴 一、读一读 1、 野蒿（hāo） 2．高亢(kàng)：声音高而洪亮。? 3．田畴(chóu)：书面语，意指田地、田野。? 4．凛冽( lǐn liè)：刺骨地寒冷。? 5．强蛮：强劲、有力。? 6．诡秘(guǐ)：（行动、态度等）隐秘不易捕捉。? 7．嘉许：书面语，夸奖、赞许。? 8．酝酿(yùn?niàng)：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。 9．兴会淋漓：比喻尽情、酣畅。兴会，兴致。淋漓，形容畅快。? 10．意到笔随：我国古代写作理论术语，指心中有了文思，就能用笔写下，顺畅地表达出来。? 11．岑(cén)寂：寂静；寂寞。?　　 快速读一读课文第1、2、3自然段，什么引起了我对童年的回忆？ 二、读一读分析把握全文的结构层次 第一部分——（1——3段）用泥哨引出下文。?第二部分——（4——10段）讲述泥哨的故事。它又可分为二层：?① 第一层（4——5）表达自己希望有一只泥哨的愿望。?② 第二层（6——10）叙述老爷爷为我做泥哨的过程。?第三部分——（11——14段）由泥哨悟出的人生哲理。?全文叙事线索明显，抒情、议论突出。? 潜心品读课文，画出描写泥哨制造过程及描写哨声的词语和句子，读一读，说一说。 三、重点句子和段落理解分析： 1、 文章由“一串串悠长的泥哨声从心野遥遥远地传来，微微地震