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2014指导青年教师总结 近年来，我一直直倾心关注着青年教师尤其是是新教师的成长，为了全面提提升青年教师素质，促进青年年教师专业成长，进一步提高高我校的教学水平，学校组织织新老教师结对子，进行“传传”、“帮”、“带”活动，，这是营造学习型学校的一项项长期而深远的举措。在本学学年，我负责指导了青年教师师杨巧丽，我知道师徒结对不不是一个虚空的形式，它将承承载的是一份责任与一份自我我体现。我深深感到身上的责责任和压力，在本次活动中，，我也是本着“共同学习，一一起进步”的理念，在互帮互互助的学习中共同成长。转眼眼一学年就要结束了，我和杨杨老师一起，共同收获了辛苦苦与快乐。为了今后更好的开开展此项工作，现将本次帮教教活动做一小结： 一、师德德方面： 我想：要想做好““传、帮、带”工作，我们首首先要做到：言传身教，率先先垂范。我首先要以身作则，，起到示范表率作用，在言传传身教中首先让苏畅老师牢记记“德高为师，身正为范”的的训言，引导她发扬爱岗敬业业精神，热爱教育教学工作。。让她明白自己的权力和义务务。在本学期，杨老师做到了了依法执教、爱岗敬业，没有有发生违纪现象。 二、教育育教学方面： 1、我对自己己工作上严要求,处处为年轻轻教师做好表率，将自己的工工作经验和教学经验一点一滴滴、毫无保留地传授给她，学学会分享。在杨老师遇到困难难时一定给予真诚的关心与帮帮助，扶持她走出困境。从高高从严地要求自己和杨巧丽老老师，在帮带中共同进步。 ， 形成正确的教育理念，树立立“以人为本，育人为本”的的新理念。这要求通过对新《《课程标准》的解读，将理论论联系到实际教学工作中，尽尽快熟悉教学过程中的每一个个环节。在工作的同时，鼓励励杨老师多阅读教育理论书籍籍，领会《纲要》的精神，时时刻不忘提高自己的自身素质质，不断提升精神追求，增强强职业道德，掌握教育规律，，拓展学科知识，强化专业技技能和提高教育教学水平。 本学期，，我听了杨老师十余节的推门门课，课后及时对教学中存在在的问题提出自己的看法和意意见，进行交流，找出不足，，总结经验，以此提高杨老师师的课堂教学能力。重点指导导了她在教学过程中如何根据据新课标的要求确立教学目标标，重点、难点，并能根据学学生的实际情况和本校的教学学实际确立切实可行的教学方方法，通过这个活动来提高杨杨老师对教材的理解驾御能力力。还经常指导杨老师如何写写好课后反思，如何做好培优优辅差工作，并经常检查批改改作业情况，指导她如何积累累教学经验，从而不断改进课课堂教学，提高教学水平，杨杨老师面对我提出的一些不足足之处，能认真反思，虚心接接受建议和指导，经过一学期期的培养和指导,苏畅教师成成长很快，在教学方法、备课课、课堂教学等方面都有较大大提高，基本完成本学期的培培养、指导的目标和任务。 ;可以学学习名师的潇洒，但不要刻意意地模仿。要有自己独立的思思想，独到的见解和独特的风风格，千万不能丢失自己的个个性， ? 在指导青年教师的过程中，，我自身也得到了不断地进步步。以后，我要一如既往地在在做好自身工作的同时，开展展好师徒结对工作，注重与青青年教师共同探讨的过程，把把自己在教学经验、知识技能能等方面微薄的经验，与我们们的青年教师共同分享，为金金溪小学美好的明天贡献出自自己的一份力量。 ? 指导导青年教师总结 指导青年教教师成长使我积累了更多的理理论经验。积极参加互助教学学活动，悉心辅导青年教师学学习和掌握新课程标准，分析析教材等课程资源及教法，拓拓展教学思路，帮助他们处理理好教育教学疑难问题，使他他们迅速掌握教学规律和方法法。尽心帮教，做青年教师的的良师益友。 一、端正职业业意识 助树积极心态 ;才能能让青年教师认识“心在哪里里，成功就在哪里”;才能让让青年教师知道无论成功之路路有多曲折，都应秉持一种不不服输的顽强精神，以积极心心态去面对，唯有努力才能走走向成功。 促进业务能力 ;;指导他们学习《引领高中新新课程》等书籍的新理念，并并指导他们观看优秀课堂教学学录象、听名师教学讲座视频频，将新课改理念及现代教育育理论的学习作为重中之重，，要求他们摘记新课改理念及及现代教育理论之精华，将所所学到的理论、教法、技能运运用到课堂教学中，不断更新新教学理念，丰富课堂教学手手段，提高教学技能技巧。通通过学习，实践，再学习，再再实践，学习目的是借鉴，总总结结果是提高，将他人的经经验加以验证、提炼、内化为为 三、跟踪课堂教学 成长于每课时 四、相尊交流沟通 互赢共同进步 ? 我尽心帮教，在指导导青年教师成长的过程中也不不断进步，成为他们的良师益益友。 ? 指导青年教师总总结 受学校的指派由我负责责指导2010年8月份分入入维新二小工作的周遵旭老师师。时间过得真快，转眼我便便与周老师友好相处了两年，，在这两年里，我感觉过得