十“度”当好班主任 .docVIP

十“度”当好班主任 做了将近近二十年的班主任工作，回过过头来想一想，要想当好班主主任，我觉得起码要在以下这这十个“度”上下点功夫。 一、热度 所谓热度，一是指指热爱，一是指热情，也就是是说班主任要热爱自己的工作作岗位。只有热爱班主任工作作，有为它付出一切的思想基基础和心理准备，我们才能积积极面对工作中的一切困难，，才有克服这些困难的决心和和勇气，我们才能够在克服困困难中体验到成功的快乐。当当然，热爱还包括热爱自己的的学生，要以“幼吾幼以及人人之幼”的心态来对待学生，，把他们当成自己的亲人一样样看待，这样，不管你工作有有多么辛苦，内心却充实、快快乐。 热情则是指面对看似似辛苦繁杂的班主任工作，在在尚未达到热爱、达到充满激激情的情况下，能做到以积极极的心态去面对，热情洋溢地地投入其中，这样，班主任不不会当不好的。 二、冷度 所谓冷度，首先指冷静。““冷”，就是要理智、客观地地去工作，要按照客观规律办办事。从教育对象上看，我们们面对的是未成年人，是身心心还不成熟的孩子，他们的身身心特点决定了他们的举止行行为往往是幼稚的，甚至是““可气”的，此时，“冷”处处理会使我们不被情绪所左右右。从工作本身来看，一个成成熟的班主任，他的工作是有有目标、有规划的，只有冷静静地规划工作，一切才会井然然有序。“静”，就是要宁静静、沉稳，不浮躁。处理问题题不停留在事物的表面，不急急功近利。问题出现后，