高一语文《论无性造人》知识要点与能力训练.docVIP

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高一语文《论无性造人》知识要点与能力训练

《论无性造人》知识要点与能力训练 【背景知识】 ????作者简介 ????刘易斯·托马斯博士(1913—1994),美国医学家、生物学家,生于美国纽约,就读于普林斯顿大学和哈佛医学院,历任明尼苏达大学儿科研究所教授,纽约大学——贝尔维尤医疗中心病理学系和内科系主任,耶鲁医学院病理学系主任,美国科学院院士。1974年出版随笔集《细胞生命的礼赞》,该书收文二十九篇,获该年度美国图书奖。代表作《细胞生命的礼赞》是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃,信息庞杂而新奇,批评文明,嘲弄愚见,开阔眼界、激发思索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄,无愧当今科学散文中的大家手笔。无怪乎自1974年出版后,立即引起美国读书界和评论界的巨大反响和热烈欢呼,获得当年美国国家图书奖,此后十八年来由好几家出版社印了二十多版,至今畅行不衰!年过花甲的刘易斯·托马斯的名字因这一本小书而家喻户晓,有口皆碑,以至于在他接连抛出后两本书时,书商都不用再作广告,只喊声“《细胞生命的礼赞》一书作者刘易斯·托马斯的新著”就够了。《水母与蜗牛》是刘易斯·托马斯的第二本文集。读过并仰慕刘易斯·托马斯《细胞生命的礼赞》的人们,不由得会牵挂那种水母和蜗牛的命运。托马斯就是有这种魅力,能通过这种不可思议,然而又富有洞见的观察,来说明生和死这些永恒的课题。因为,刘易斯·托马斯一直关注着自然界和人类社会中的共生、依存和合作的现象。共生与合作是他第一本书的主题之一,也是这第二本书的主题之一。在这二十九篇文章里,托马斯谈生谈死,谈人间,谈地狱,谈民主和自由的社会设计,谈水獭、金鱼和疣子,谈疾病,谈思维,谈诗,谈语言学和标点符号。用他特有的托马斯方式。他讴歌生命,保卫生命,捍卫生命固有的协调,捍卫不容侵犯的人性,干预社会机体和公众心理上的疾患——这时,他是超越了科学家的。但是,正因为他不止是一个科学家,他才是这样好的一个科学家。他关于科学发现的过程、关于科研的规划与管理、关于国家的科研政策、关于美国保健制度的困窘、关于生物——医学科研中的社会和伦理含义等一系列问题的论述,值得每一个关注科学哲学、科学社会学的人认真研究。 【阅读指导】 ????刘易斯·托马斯博士是美国医学家、生物学家,美国科学院院士。70年代末,美国举国上下反对生物学家滥用重组DNA技术,怕他们使DNA与大肠杆菌之类相结合会造出危险的东西。托马斯慷慨陈词,反对在科学研究方面设置禁区,坚决捍卫科学研究自由的权利,而在克隆人问题上,他又非常谨慎地表示反对。这看似矛盾的两种态度一方面体现了托马斯不断追求科学新知、勇于探索科学奥秘的进取精神,另一方面反映了他作为科学家的强烈的社会责任感。 ????文章由理论上的生物体克隆技术的不断发展引出克隆造人的话题,明确自己的认识——“克隆要算前景中最暗淡的部分了”,并从被复制的人的窘境、克隆人的成长、克隆摹本的选择与标准等几方面简要分析论证。 ????接下来的具体阐述中,首先对克隆造人的可能性提出质疑:一是科学观察的时间问题,二是对其周围环境的再造问题;包括对其父母、整个家庭、周围的同学、熟人、亲爱者、敌对者等甚至包括这些人的周围的人进行再造。到这里,结论已基本显豁——这几乎是不可能的。 ????其次对克隆造人的必要性提出质疑,“用一个完全相同的世界来取代今天的世界”连“想都不敢想”,那些克隆人对最初的那个克隆人心怀怨愤,克隆将留给后世太多的麻烦和苦恼——这简直是没必要的。 ????最后,作者重申反对无形造人的观点,诚恳地呼吁放下无性造人的事。基于上文的层层论证,这个结论已是水到渠成。 ????文章论证角度巧妙,推理严密、层次清晰。 ????为论证克隆的前景暗淡,文章从两个方面入手,一是人的自身生存危机——克隆人排挤衰老的真我,或许还会使自己成为不可救药的“少年犯”;二是由此带来的社会危机——入选的人员、标准及技术滥用等问题都会带来危险。精当的论述以一当十,深入浅出。 ????为论证克隆一个一模一样的人的事情不大可能发生,作者以退为进,提出了两个问题:一是时间问题,它需要几十年的不加任何干预的观察;二是环境的再造问题,环境包括了父母乃至祖父母、整个家庭、家庭每一成员的周围所有人以及这些人周围的人乃至整个世界。第二方面的论述极为精彩,从克隆其父母开始,层层引申,严密推理,直至复制整个世界,而这又是不可能做到的。至此,读者完全信服了作者的观点:这种事真的是不可能发生的。 ????这篇科学随笔的语言颇具特色:优美清新、幽默含蓄、通俗易懂。 ????在阐述克隆暗淡的前景时,作者说“很难想象,一个未经配对儿的胞核能有什么孝心和敬意之类的事;更难想象,一个人那新的、自行生育的自我,不过是一个绝对茕茕孑立、举目无亲的孤儿”,“请问,如果你在55岁的时候,通过代理人

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