高三地理农业低产区的治理学习指导.docVIP

农业低产区的治理学习指导 　　一、单元学习要求及目标　　大纲要求　　结合黄淮海平原等区域的实例，了解农业低产区存在的原因。了解综合治理农业低产区的主要方法和成就。　　重点：　　1．黄淮海平原中、低产田的治理背景。　　2．影响本区农业发展的“旱涝、盐碱、风沙”三大障碍及其成因。　　3．人类活动对本区的影响。　　4．治理中、低产田的意义、方法。　　难点：　　1．掌握并学会案例学习方法。　　2．掌握综合分析问题的方法。　　疑点：　　1．中低产田的分布在理解上一定不能局限于黄淮海平原，我国中低产田的分布很广泛。　　2．中、低产田形成的自然原因是什么。　　3．旱涝、盐碱、风沙之间的关系是什么。　　本单元知识与相关单元知识的关系：　　本单元是对第一单元区域差异的呼应，而黄淮海平原的范围、地形、气候都与初中中国地理知识相联系，成因上与高中一年级地理的地质作用中内外力作用相联系。　　学习目标　　知识要求：　　了解黄淮海平原的范围、地形、气候。结合黄淮海平原的实际例子，了解中低产田产生的原因。了解综合治理农业中低产田的主要方法、措施，以及我国在治理中低产田方面的水平与所取得的成就。　　能力要求：　　培养综合分析问题的能力，在进行国土整治中调查研究是必须的，是前提。找出问题、分析问题，才能在解决问题时具有针对性。　　德育要求：　　从黄淮海平原的实例认识到不同区域人地关系的主要问题不同，区域整治必须从实际出发，因地制宜。认识人类应该以积极的态度改造自然，而且改造的方法和措施以及结果应能促进人地关系的可持续发展。　　二、单元知识结构　　　　　 　　 　　三、重点难点知识分析　　1．黄淮海平原的范围和组成　　范围：　　黄淮海平原又称华北平原，位于黄河下游，地跨冀、鲁、豫、苏、皖、京、津五省二市，自古有中原之称。　　组成：　　黄淮海平原是由黄河、海河、淮河等高含沙量河流共同冲积而形成的典型的冲积平原，由缓斜平原（主要分布在太行山和燕山山麓）、冲积平原（是黄淮海平原的主体部分）、滨海平原（渤海沿岸平原和黄河三角洲等）三部分组成。　　地势：　　黄淮海平原地势低平，海拔多在50米以下，滨海平原海拔只有4米左右。平原上有许多起伏和缓的岗地，岗间为浅平封闭的洼地。　　2．解析严重的旱涝、盐碱风沙危害　　（1）形成原因 自然因素 人类不合理的生产活动 气候 地形 干旱 　　春季气温回升快，蒸发旺盛，降水不足。 ? 　　不合理的开垦使地表植被覆盖率降低，涵养水源能力下降。 洪涝 　　降水集中在夏季，且变率大，多暴雨。 　　地势低平，起伏和缓，蓄洪、泻洪能力不足 　　不合理的开垦使地表植被覆盖率降低，涵养水源能力下降。导致水土流失加剧，泥沙淤积，下洪能力下降。 风沙 　　干旱时节尤其是春季，气温回升快，蒸发旺盛，地表干易起沙；春季多大风。 　　地势低平，起伏和缓，缺乏风力屏障 　　不合理的开垦，出现沙荒地，使风沙肆虐。 盐碱 　　干旱时节尤其是春季，气温回升快，蒸发旺盛，致使土壤盐分向地表积聚 　　地势低平，地下水位高，洼地排水不畅 　　大水漫灌、只灌不排，导致地下水位上升。 　　（2）影响　　黄淮海平原上严重的旱涝、盐碱和风沙危害，使得这里的主要农产品产量、人均收入等与我国社会经济发展的宏伟目标存在很大差距，一些经济相对落后的地区往往就是农业生产条件较差、受灾较重的涝洼地、盐碱地和风沙地。　　3．解读中低产田分布比较集中　　黄淮海平原地域辽阔，是我国重要的农业区，但不同的地域单元，土地质量不同，农作物产量也不同。　　（1）高、中、低产田的分布如表： 地域单元 土地质量及农作物产量 　　缓斜平原 　　土地质量较高，能够比较充足地满足农作物生长发育的需要，成为高产田。 　　冲积低平原、　　滨海平原 　　土壤或土壤环境中存在一些限制农作物生长发育的因素，是中低产田分布比较集中的地区。 　　（2）中低产田的限制性因素 ? 限制因素 影响 自然因素 　　干旱 　　排灌条件很差的低洼地或山坡地，容易遭受涝灾或旱灾 　　风沙 　　风沙活动强烈的地区，土壤侵蚀和土壤沙化导致土壤肥力下降 　　瘠薄 　　土壤肥力比较贫瘠的土壤类型，限制农作物产量的提高 人为因素 　　只用不养 　　只用地，不养地，土壤肥力日益下降 　　不合理灌溉 　　灌溉方法或灌溉系统不合理，使地下水位抬高，引起土壤盐渍化。 　　（3）改造中低产田的意义：　　治理黄淮海平原的中低产田对于农业的可持续发展有重要意义。　　首先，黄淮海平原后备耕地不足，现有耕地面积不可能增加很多，因此，提高农作物产量的着眼点应该是挖掘现有耕地的生产潜力。　　其次是黄淮海平原现有耕地