1向中国人脱帽致敬2015程序.ppt

向中国人脱帽致敬 大胡子教授是怎样一个人？ 真诚？刁钻古怪？ 　　少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——梁启超 * 　　作者：钟丽思 　1.是教学严谨，教学水平高，为人正直真诚的学者 　(1)提的问题难度高 　(2)对学生的熟悉了解 　(3)提问思路敏捷 　2.提问的真正目的： 　 朗读下文， 　明确：“我”?思维敏捷、随机应变、不卑不亢、自尊自爱、理直气壮、自信自强 ，维护人格、国格。  　例：当问到“概括一下您在中国是如何工作的”时。“我”巧妙地接过提问中的“概括”回答了两句高度概括的话，俏皮，幽默又不失风度。把我们国家宽松的政治气氛和人民的舒畅心情介绍给了各国留学生。  　例：当问到“来自哪个中国”时，“我”以“没有听清楚”为由让教授重复提问，由被动变主动，又为自己的思考赢得时间。 “我”是怎样一个人?面对如此“刁钻”、“敏感”的问题，“我”的表现如何？请读课文分析“我”的语言、神态、动作等描写，体会“我”的精神。 　教授：1.作为记者，在中国如何工作？2.作为中国的首长如何工作？ 第一回合：关于中国人如何工作的问答 　　“我”：“概括地讲”、“愿意”；我的回答机智幽