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教学论坛发言稿 在学习中成长 ———2015教学论坛发言稿 张晓雪 很荣幸和各位老师师交流成长的感受。”勤能补补拙”是我常对自己说的话。。大概10年前，从初中到高高中，3个班的物理课加上班班主任，所有都是新的，一切切又回到起点。”听课”是我我想到的最快捷的方法。第一一轮正好和王华老师、韩立新新老师同头，征得他们的同意意，开始了连续听课，而王老老师的课一听就是两年半。 第一轮听课——认真记、认认真学、认真模仿，无论是重重点、难点还是教学方法，包包括当时上课的提问、实验数数据，我都认真做了记录。王王老师的课条理清楚，对知识识的细致归纳，让我受益匪浅浅。有时课没听到，也会跑到到韩老师那里补回来，同时把把两位老师的优点细细琢磨，，归为己用。当时感觉很好，，也很自信，课能够从容应对对，再也没有当时设想的底气气不足或把握不住重难点。等等第一轮结束后，把每一章的的听课记录订起来重新看时，，对当时记录的很多话又有了了更深的理解，所谓反思中提提升。 第二轮和彭梦华老师师同头。彭老师的实验教学全全市首屈一指，而且教学的物物理味特浓，我又开始了新一一轮听课，概念、实验记得特特别详细。记得”西城杯”比比赛抽的是”弹力”一节，很很冷门的课，我拿出了曾经听听过的彭老师的课，几个举例例特别形象生动，在此基础上上我形成了自己的教学设计，，获得”西城杯”特等奖。这这两轮听课我很幸运，博大家家之所长，在对教学深刻理解解的基础上快速成长，形成了了自己的教学风格。 第三轮轮又是和彭老师同头，还要继继续听课吗？教的时间越长，，越会发现自己的不足。我决决定不好讲的课，理解不深的的概念、规律课，继续听课。。不用记得特别详细，在原有有的基础上有体会的地方，添添上几笔。我很惊喜地发现，，彭老师的实验和他的前一轮轮比有很多的创新，他的从容容、幽默、风趣也让我沉浸在在其中。记得第一次听彭老师师”传感器”的课时，有点云云里雾里，等三年后再听时，，自己的积累也多了，加上新新添的生动的实验，觉得受益益颇多。同时借助教研机会，，我会听其他学校老师的课，，听得多了，思考多了，好的的点子自然在脑海中形成了。。可以说，随着听课我的课更更加精益求精，自己思考的更更深、更多。 听课最好是连连续听，有时间听吗？困难肯肯定有，每天判作业、准备实实验、准备新课、班主任的各各种杂事，忙得不得了。但真真抽出一节去听课就会觉得相相当值当，事半功倍。有时也也会采取自助听课的形式，其其他老师听了，复印一下笔记记再问问关心的内容，或找上上课老师班的同学借下笔记，，问一问关心的问题。 最近近两年，讨论成了我学习新的的增长点。物理组有块著名的的”小黑板”,无论当时参与与讨论，还是下课后看着黑板板思索，让我对某些概念、问问题认识得更深刻。讨论还可可以分享好的方法，遇到学生生提出有价值的问题课上回答答不完善，通过讨论获得解决决，再喜滋滋地和学生分享，，这也是一种快乐。听刘淑云云老师讲述各种高招说服学生生，在语言上激励他们自主学学习，现学现用，特别有效。。总之学无止境，怀着认真的的态度，把学习进行到底，成成长的路上会收获更多！ at various levels to guide the work of the office and communication, to ensure the situation, reported lower levels of strength, and strive to the grassroots, inspired by the basic spirit of innovation, the formation of good ability of the league office work.Three, pay close attention to the quality of official documents, efforts to improve the ability to deal with textAdhere to high standards, strict requirements, careful attention to the drafting of the draft work, strict document drafting, audit clearance, proof reading and quality control, and strive to improve the ability to deal with the text, and the overall work of the service center.(a) earnestly. To further establish the dr