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2014年师德师风反思体会 许志春 ““无德无以为师。”真正优秀秀的教师，一定是以身作则、、率先垂范的人。他对祖国的的爱，对学生的爱，对事业和和未来的爱，都表现在他对自自己的高标准要求的落实上。。率先垂范就是对学生真正的的负责，就是潜够默化、影响响深远的教育。作为小学教师师的我们，肩负着培养教育下下一代，为祖国的未来夯实基基础的重任。这就要求我们本本身要有一定的人格魅力，而而这种人格魅力表现为教师必必须要有敬业精神，必须具备备健康的价值观和高尚的道德德情操。 勿庸置疑，学生在在日常生活中接触最多的除了了父母长辈等家庭成员之外，，就要数教师了。教师必须处处处、时时、事事、言言、行行行，严格要求自己。因为小小学生的模仿能力特别强，如如果教师言行上不严谨，势必必会不知不觉地对学生人格的的健康发展造成影响。毕竟他他们年龄还太小，对于是非、、善恶、美丑还没有成熟的概概念和判断的经验。教师在学学生的心目中是高大的、可信信赖的，他们认为教师所说的的、所做的都是正确的，可见见教师言行的好与坏都会给学学生留下深刻的印象，并起着着潜移默化的作用。教师的一一个眼神，一个手势，一句看看似无关紧要的话语，都会给给他们以前进的动力。当然教教师的不经意中做过的一件错错事（哪怕很小），或者说过过的一句错话（哪怕很短），，都会对学生产生负面影响。。反之的教育，则会产生事半半功倍的效果。 有的教师在在课前不认真