使我演讲成功的三个字:奇、短、谦 .docVIP

 使我演讲成功的三个字:奇、短、谦 .doc

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 使我演讲成功的三个字:奇、短、谦

使我演讲成功的三个字:奇、短、谦 ? ??? 19999年5月至6月,我参加加了市里举办的干部进修班。。根据课程安排,进修班要举举办一次经验交流会,我有幸幸被指定为发言对象。接到通通知后,我既激动又紧张,激激动的是自己的工作成绩得到到了认可,同时也为我提供了了一次锻炼口才的好机会;紧紧张的是,虽然我在工作上干干出了一点成绩,但我在这之之前还没有在正式场合发过言言。但我还是硬着头皮上场了了。没想到,我的发言刚结束束,就响起了一阵阵雷鸣般的的掌声。回顾当时的演讲情况况,我认为成功的奥秘在于抓抓住了“奇”“短”“谦”三三个字。 一、重视一个““奇”字。在发言过程中,我我紧紧抓住听众猎奇的心理,,既把自己为人处事的观点和和盘托出,也不失时机地把自自己所取得的成绩实事求是地地“点”了出来。在谈到“为为人”的问题时,我主张“忠忠诚”,反对“虚伪”。既委委婉揭露出了仅靠金钱而建立立起来的关系是虚伪的、不牢牢固的,也指出了虚伪的人际际关系是与中华民族的优良传传统背道而驰的,于国、于己己都不利。对于“处事”,我我主张“实干”,反对“漂浮浮”,一针见血地指出人浮于于事的严峻问题。辞藻平淡,,但立意深刻,针砭时弊,比比起简单地介绍本单位或本人人的“工作日记”吸引力大得得多。 二、突出一个“短短”字。经验交流会的时间定定在星期五下午,许多学员要要在下午返回家里过“双休日日”。因事先没有规定学员的的发言时间,加上绝大部分发发言者没有意识到星期五下午午这一特殊的时间,有相当一一部分发言者掏出的发言稿是是一大把。台下的学员一见到到大把大把的稿子就心烦,听听不下去,叽叽喳喳,指指点点点。我意识到这个问题后,,马上把仅有两千多字的稿子子再删去了三分之一。当我用用约5分钟的时间讲完,大声声道出“我的发言完了,谢谢谢大家”时,教室里再度响起起了阵阵掌声,有人大声喊道道:“好!” 三、坚持一一个“谦”字。在这种自己工工作时间最短、年龄最小,而而职务级别又与其他学员一致致的特定场合,哪怕自己的本本事再高,成绩再大,也只能能谦虚。否则,就会给人以““狂妄自大,目空一切”的印印象。在谈到去除“漂浮”作作风时,我深知当今有相当一一部分机关干部或多或少地存存在漂浮作风。为取得更好的的阐述效果,本来勤奋肯干的的我,干脆为自己也抹了一道道“黑”:“我有时也想‘当当一天和尚撞一天钟’算了,,但因受责任心的驱使,面对对领导的信任,我只好立即打打消‘漂浮’的念头,去扎扎扎实实办事。”用这样的口吻吻,既消除了其他学员认为““在吹牛,在盛气凌人”的感感觉,使观点易于被学员接受受,又衬托出了自己强烈的责责任心和领导的高度信任。可可以说起到了“一箭双雕”的的作用。 ? () at various levels to guide the work of the office and communication, to ensure the situation, reported lower levels of strength, and strive to the grassroots, inspired by the basic spirit of innovation, the formation of good ability of the league office work.Three, pay close attention to the quality of official documents, efforts to improve the ability to deal with textAdhere to high standards, strict requirements, careful attention to the drafting of the draft work, strict document drafting, audit clearance, proof reading and quality control, and strive to improve the ability to deal with the text, and the overall work of the service center.(a) earnestly. To further establish the draft document presentation system research, adhere to the practice, especially the drafting of important days and months multiplying, concentrating on the presentati

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