做一个优秀的班主任 .docVIP

做一个优秀的班主任 做一个优优秀的班主任 一、树立当一一个优秀班主任的远大理想。。 2000年毕业，就开始始做班主任，一干就是近十年年，从没有想过丢掉班主任的的工作，直到工作有变动。这这就是，心中有一个信念：一一定要做一个优秀的班主任，，直至成为教育家。虽然至今今还不是教育家，但信念不变变！目标不变，行动不变！ 二、当一个优秀班主任的基础础是有爱心。要想当一个优秀秀的班主任，必须有博大的爱爱心。爱心又有不同，但都要要坚持“三爱”原则。“父爱爱”、“母爱”、“友爱”。。这三爱在三个年级要有所侧侧重。七年级时，多施“父爱爱”；八年级时，多施“母爱爱”；九年级时，多施“友爱爱”。优秀班主任必须深刻理理解并扮演好这三种角色。（（另有博文论述“三爱原则””）。 三、当一个优秀班主主任的几个抓手。 （一）培培养干部。要建立一支高效、、责任感强、有魄力、有正义义感的干部队伍。成绩优秀学学生要占干部队伍的80%，，这样才有说服力、干部的威威信容易树起来。首先，干部部队伍必须明白：做一个好干干部对其品格的形成、责任感感的形成、能力的提升、未来来竞争力的增强都极有好处！！切忌给班干部以物质利诱，，特权利诱等不正当承诺。其其次，班干部在违反班规纪律律方面要与同学们一视同仁，，甚至处罚力度还要大一点，，必须严格要求！第三，给班班干部最大的自主权，班主任任做好监督，指导，让班干部部感受到最大的尊重和认可，，让班干部有成就感。第四，，班级里设两套班干部：团支支部、班委会。且工作职责分分明，上下级关系明确，秩序序井然。团支部，注重思想教教育、心理疏导、营造班级学学习氛围、道德氛围等。班委委会，处理班级日常事务。树树立团支书、班长的绝对权威威（但必须确保这两个人的品品质和能力必须绝对优秀）。。第五，由两套班子定期召开开班子会（每周一次），班长长主持，总结上周工作，安排排下周工作，班主任听会，做做一些必要的指导。 （二））分组管理。将一个有60---70人的班级分成6———8组，每组8——10人，，设小组长，班级的各项工作作：学习、生活、思想教育均均以小组为单位来进行，任何何方面的评比、考勤等都以组组为单位来进行，小组长相当当一个班长，负责组里面的方方方面面的工作：如每天的大大扫除、收发作业、值日、课课外活动、劳动等，包括班会会的召开，各位班委委员都可可以直接与组长接头，并按小小组考核。这样有利于各小组组内部团结、外部竞争，班主主任直接抓班干部，班干部抓抓小组长，组长抓组员，层层层落实，不留漏洞。班干部与与组长的任职，实行动态管理理，可升可降，据工作成绩考考核。外加各学科科代表，全全班共有一半左右的人有职务务，有职责，有强烈的责任感感，有应有的地位，他们潜在在的积极性被充分的调动了起起来。另外，在座位的编排上上，将两套班子成员，分散到到各个小组中去，在小组中，，班干部成员有同样得以身作作则，因为，在组里，他们又又是小组的成员，必须服从组组长的安排，既各负其责，又又互相平等。 （三）日常管管理。 1、做良好班风建设设的设计师。以上班干部队伍伍的建设就是班风建设的基础础——一多半的良好班风随着着班干部的培养和体制的建立立就基本建设好了。 良好班班风建设的目标：使班级学生生形成极强的凝聚力；使全体体学生有高度的责任感、正义义感、集体荣誉感。全体学生生都必须关心集体、爱护集体体，与集体同呼吸共患难。 良好班风建设的目的：良好的的班风会反作用于每个同学，，是每个同学品质高尚，学习习优秀，责任感强，并能形成成良好的习惯：守纪律、勤学学习、讲团结、讲正气、讲卫卫生等。 良好班风建设的途途径： （1）每周班会。每每周都在固定时间以小组为单单位召开班会，团支书或班长长主持，组长组织实施，自由由讨论式，畅所欲言，或就一一周来班级情况展开讨论，大大家评议；或讨论学校一周大大事；或讨论国家大事；或讨讨论自己的学习生活情况；或或讨论自己亲朋好友的情况；；或发泄自己的烦闷情绪等等等，最后，各个组长到讲台前前来展示自己组讨论的主题，，我这个班主任做最后点评，，把握方向，肯定积极向上的的东西，否定消极的思想。总总之，通过每周班会，给大家家一个交流的平台，学生的学学习生活很紧张，因此非常重重视这个机会，随着时间的推推移，学生的交流能力、沟通通能力都得到了提高，同时心心与心的距离也拉近了，同学学们越来越团结，班级气氛越越来越和谐，风气越来越正，，学生们也越来越成熟了！ （2）班级硬件环境的开发建建设。墙报、标语，内容积极极向上，有针对性，定期更换换，由团支部负责，班委会监监督。 （3）班级软环境开开发建设。纪律、卫生红旗、、文体红旗、文明办集体、运运动会、歌咏比赛等全校大型型活动都要求学生争第一，作作为班主任，我非常重视这些些活动，也不容许有任何学生生轻视。在这些荣誉的取得过过程中，有意识的