山东省高中数学《1.3.2函数的性质-最值》学案 新人教A版必修1.docVIP

山东省宁阳实验中学高中数学《1.3.2函数的性质-最值》学案 新人教A版必修1 第一部分：【三维目标】 知识与技能 基本能力 态度、情感与价值观 1.理解函数的最大（小）值及其几何意义。 2.会求一些简单函数的最大值或最小值。 1.函数的最值同函数单调性的关系。 2.含参数的最值求法。 1.培养学生分析问题，解决问题的能力。 2.培养求参数取值范围、解不等式等问题的能力。 第二部分：【自主性学习】 1.旧知识铺垫 （1）求函数最小值。 （2）求函数在上的最大值、最小值。 2.新知识预览 精读本节课本内容，思考下列问题： （1）函数最值的定义 最大值： 最小值： （2）函数单调性与最值的关系。 若函数在闭区间上是减函数，则f(x)在上的最大为 ，最小值为 。 若函数在闭区间上是增函数，则f(x)在上的最大为 ，最小值为 。 若函数f(x)在上是增（减）函数，在上是减（增）函数，则f(x)在上的最大（小）值是 ，最小（大）值是f(a)与f(c)中较小（大）的一个。 3. 我的疑难问题： 第三部分：【重难点解析】 题型一 利用函数的单调性求最值 例1.已知函数（），求函数的最大值和最小值。 变式训练：求在区间上的最大值和最小值。 题型二 最值在生活中的应用 例