2.3等差数列的前n项和王丽娜程序.pptVIP

作业 必做：习题2.3A组第1、2题 选做：A5 全品相关练习 作业 习题2.3A组第1、2题 全品相关练习 * * * 等差数列的前n项和 淮南一中 王丽娜 世界七大奇迹之一的泰姬陵坐落于印度古都阿格。 传说陵寝中有一个三角形图案，以相同大小的圆宝石镶饰而成，共有100层（见右图）。 你知道这个图案一共花了多少宝石吗？ 问题呈现 问题1 问题1：对于这个问题，德国著名数学家高斯10岁时曾很快求出它的结果。（你知道他如何算的吗？） 高斯 “首尾配对” 高斯的算法 计算： 1＋ 2＋ 3 ＋… ＋ 99 ＋ 100 高斯算法的高明之处在于他发现这100个数可以分为50组： 第一个数与最后一个数一组； 第二个数与倒数第二个数一组； 第三个数与倒数第三个数一组，…… 每组数的和均相等，都等于101，50个101就等于5050了。高斯算法将加法问题转化为乘法运算，迅速准确得到了结果. 首尾配对相加法 中间的一组数是什么呢？ 探究发现 问题2：图案中，第1层到第21层一共有多少颗宝石？ 通过前后比较得出认识：高斯“首尾配对” 的算法还得分奇、偶个项的情况求和。 有无简单的方法？ 探究发现 问题2：图案中，第1层到第21层一共有多少颗宝石？ 借助几何图形之直观性，使用熟悉的几何方法：把“全等三角形”倒置，与原图补成平行四边形。 探究发现 问题2：图案中，第1层到第21层一共有多少颗宝石？ 1 2 3 21 21 20 19 1 获得算法： n ＋ (n-1) ＋ (n-2) ＋…＋ 2 ＋1 分析：这其实是求一个具体的等差数列前n项和. ① ② 启 发 倒序相加法 合 作 探 究 已知等差数列｛ an ｝的首项为a1，项数是n，第n项为an，求前n项和Sn . 如何才能将等式的右边化简？ ① ② 思考：还有别的推导方法吗？ 公 式 变 形 等差数列的前n项和的公式： 含a1 和d 求 和 公 式 含a1 和an 公式记忆 知三求二 例1 等差数列-10，-6，-2，2，…前10项的和是多少？前多少项的和为54？ 公式应用 知三求二 之 练 习 一 根据条件，求相应等差数列{an}的前n项和Sn: ①a1=5, an=95, n=10; ②a1=100, d=－2, n=50; 答案：①500； ②2550； 公式应用 知三求二 之 例 题 讲 解 例2、2000年11月14日教育部下发了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》，某市据此提出了实施“校校通”工程的总目标：从2001年起用10年的时间，在全市中小学建成不同标准的校园网。据测算，2001年该市用于“校校通”工程的经费为500万元。为了保证工程的顺利实施，计划每年投入的资金都比上一年增加50万元。那么，从2001年起的未来10年内，该市在“校校通”工程中的总投入是多少？ 分析：①找关键句； ②求什么，如何求？ 例 题 点 评 解决实际问题的步骤： （1）仔细阅读题目，审清题意； （2）提取相关数学信息，建立数学模型（本题为等差数列模型）； （3）解决此数学模型所体现的数学问题（本题是根据首项和公差选择前n项和公式进行求解）； （4）还原问题（回到实际问题中作答）。 易错方面： （1）审题不清（如：把前n项和与最后一项混淆-0961 （2）项数…… （3）忘记答或写单位 例 题 讲 解 例3、已知一个等差数列｛an｝的前10项的和是310，前20项的和是1220，由这些条件能确定这个等差数列的前n项和的公式吗？ 分析：方程思想和前n项和公式相结合 解：由题意知：S10＝310，S20＝1220，将它们代入公式 得到 还有其它方法吗？ 练习反馈 A.7 B.15 C.20 D.25 B 项数26，和为663 知 识 小 结 1．等差数列前n项和的公式； 2．等差数列前n项和公式的推导方法—— 3.公式的应用 ； （两个） 倒序相加法 (知三求二) 拓展延伸 例2、已知一个等差数列｛an｝的前10项的和是310，前20项的和是1220，由这些条件能确定这个等差数列的前n项和的公式吗？ 练习反馈 A.7 B.15 C.20 D.25 B 项数26，和为663 知 识 小 结 1．等差数列前n项和的公式； 2．等差数列前n项和公式的推导