《义务教育数学程标准(2011年版)》的培训讲义.docVIP

《义务教育数学课程标准（2011年版）》 培 训 讲 义 培训教师：刘 威 培训讲义1 第一学段课程内容的变化 第一学段删除的内容 图形与几何 测量 能用自选单位估计和测量图形的面积。 认识“平方千米、公顷”。 图形与变换 （图形的运动） ●能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 图形与位置 ●会看简单的路线图。 统计与概率 数据统计 活动初步 通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）。 知道可以从报纸、杂志、电视等媒体中获取数据信息。 通过实例，认识统计表和扇形统计图、条形统计图（1格代表1个单位），并完成相应的图表。 能根据简单的问题，使用适当的方法（如计数、测量、实验等）收集数据，并将数据记录在统计表中。 不确定现象 初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。 能够列出简单试验所有可能发生的结果。 知道事件发生的可能性是有大小的。 对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。 培训讲义2 第一学段新增及部分修改的内容 数与代数 数的认识 知道用算盘可以表示多位数。 能结合具体情境比较两个一位小数的大小，能比较两个同分母分数的大小。 数的运算 能口算一位数乘除两位数。 认识小括号，能进行简单的整数四则混合运算（两步）。 能结合具体情境，选择适当的单位进行简单估算，