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浅谈我国高校独立学院非法学专业经济法教学方法创新 664、54、48、45等学学时安排；但学习的内容有个个人独资企业法、合伙企业法法、公司法、三资企业法、企企业破产法、合同法、知识产产权法、反不正当竞争法、反反垄断法、消费者权益保护法法、产品质量法、票据法、证证券法、外汇管理法、环境保保护法、劳动法等内容。所要要学习的法律知识太多，而给给予的课时安排又太短，客观观上根本不可能讲完这么多内内容。而老师的选择要么是每每章都讲，但每章都浅尝辄止止，学生最终也是什么都学不不到；或者是老师抽出他认为为重要的章节来讲，这些章节节学生可能掌握，但不讲的，，学生又什么都不知道了。这这种客观的现实，需要教学创创新来突破，让学生能学到更更多的知识，也能提高法律思思维能力和应用能力。 二、、目前独立学院非法学专业在在经济法教学中存在的问题 （一）教学内容的不统一 造成教学内容不统一有多种种原因，其中主要有：一是很很多经济法教材体系庞大，内内容广泛，按学校规定的课时时教师无法完成任务，于是老老师们从各自的实际出发挑选选一些章节讲授。二是我国法法律教材撰写、出版、更新的的周期较长，而且相对于法律律的修改滞后，如果老师不及及时进行法律知识的更新，不不及时选用最新的教材，就无无法跟上法律的修改及法学理理论的发展。 （二）忽视及及缺乏对学生有关经济法应用用能力的培养 独立学院非法法学类专业的经济法是一门应应用性很强的课程，但经济法法在很多非法学类专业中并非非核心课程，所以很多专业队队经济法的重视程度不够。在在许多非法学专业的培养方案案中没有提及经济法律应用能能力的培养和训练，所以导致致学生在学习经济法时缺少法法律实践活动，经济法律应用用能力就很难提高。 （三））教学方式和手段与培养目标标相背离 由于教授经济法的的教师大多毕业于法律专业，，所以大部分独立学院非法学学类专业经济法的教学虽然有有一些变革和创新，但主要还还是沿袭了法学专业的教学方方式和手段。以系统讲授为主主，稍加些案例进行教学。 目前的经济法教学主要有以以下几种形式：一是完全依照照教材照本宣科式的教学；二二是根据教师和学生喜好跳跃跃式教学；三是对与学生联系系密切的多讲，内容多，案例例也多；与学生联系不密切的的少讲甚至不讲。这几种方式式导致教学效果低下，学生没没学到经济法知识，也没培养养经济法律应用能力，与培养养目标相背离。 （四）学生生学习经济法的主动性不足 大部分学生学习经济法都是是被动地来课堂听课，即使有有学生发问，也是针对课堂上上老师讲的某一个知识点问的的相关问题，不会主动地思考考老师即将要讲的内容跟生活活或未来工作的相关度；或者者不会针对社会上发生的事件件，用经济法怎么去解释去思思考。 三、独立学院非法学学专业经济法教学方法创新与与实践的对策 经济法教学方方法的创新与实践的关键是树树立重兴趣、重创新、重实践践的教学理念。 （一）经济济法教学密切联系社会现实以以激发学生学习经济法的主动动性 对于非法学类专业的学学生而言，法律只是解决问题题的一个工具，重兴趣就是要要提高课堂的趣味性，加强师师生的互动性和交流。需要老老师引导学生“把法律看做生生活中一个必不可少的部分””，努力使经济法还原到社会会现实之中。使法律的教学与与社会生活紧密相连，使学生生真正感受到经济法是一门实实用性很强的学科，学习的主主动性自然就提高了。 要使使经济法教学密切联系社会现现实，需要创建并实时更新庞庞大的经济法案例库。对入选选案例库的案例有一些要求：：一是客观发生的案例，有确确切的时间、地点、人物、事事实、矛盾和利益冲突、争议议的解决程度及结果、社会评评价等要素；二是要有一定的的影响力，要在全国知名的媒媒体上进行过追踪报道；三是是要在经济法发展历程中有转转折性或决定性的影响；四是是最好是最近三年发生的案例例，除非是一些经典的案例不不受三年的限制。有了这样的的案例库，才有条件说能调动动学生学习经济法的兴趣。 （二）运用范例教学法激发发学生的创造性 在学生对经经济法产生兴趣的基础上，对对学生运用范例教学法，经常常性的对学生布置一些跟课程程有关的案例及案例分析或理理论分析，并在课堂上进行讨讨论、演示。使学生能由点到到面，并能够产生举一反三、、触类旁通。 且鼓励学生根根据具体的案例培养学生的创创新能力和实践能力。 （三三）建立经济法律诊所和法律律援助中心实现学生学习经济济法的实践性 通过建立经济济法律诊所和法律援助中心让让学生感受到真实案例。经济济法律诊所为学生提供真实的的案件。学生通过办理真实的的案件，可以切身了解案件的的全部过程和细节，学习处理理经济法律纠纷的方法和技巧巧，培养和训练处理经济法律律事务的能力。这样既学到了了法律知识，也学到了社会知知识，更学习到了解决法律问问题的技巧。 法律援助中心心是指学生在