浅谈我国高校缩短学校与企业人才培养差距的有效方法.docVIP

浅谈我国高校缩短学校与企业人才培养差距的有效方法 制度度修订科学化 向现代企业学学习，仔细研究分析班级管理理中可能涉及的各类事务和突突出问题，参照学校和班级管管理要求，合理规划职能管理理部门。要充分发挥学生的参参与和协商机制，和学生一起起共同确定最优化的职能管理理部门，做到分工明确，职权权清晰，便于管理。对每个部部门和岗位都定岗定责，做到到人人有事做，事事有人做，，宜统则统，宜分则分，真正正做到统分结合、忙而不乱。。 柔性管理理念 以制度为主的刚性管理是确保保班级正常运转的必要手段，，但一味的机械式的严防死守守式的盯人式管理是无法持久久的，以往很多班级都出现这这样的情况，制度制定好了，，第一个月大家都很卖力，第第二个月松松垮垮，再往后就就可有可无、形同虚设了。究究其原因，是因为我们管理的的是人，不是冷冰冰的机器，，人的工作效率会因为心理和和生理的各种因素而波动，缺缺失了人性化的管理体制注定定无法持久。我们要学习日企企的长处，弥补这一缺憾。日日本一些新企业讲究以人为本本，非常尊重企业员工的地位位，承认他们的价值，使之能能心甘情愿、身心愉悦地为企企业多做贡献。如同中国武术术中的太极，这种柔性管理，，恰好弥补了欧美某些企业硬硬派管理的暗伤，就如同机器器里的润滑油，极大地保证了了机器长时间的正常运转。那那么，班级管理的润滑油在哪哪里呢？ 尊重每一个学学生 我们要改变过去师尊生生卑的传统心理模式，尊重学学生的个人意志，耐心了解其其真实感受，有技巧地疏导学学生心理问题，努力消除学生生的消极抵抗和逆反心理，根根除师生对立和冲突现象，在在尊重学生的基础上做好学生生思想、言行的引导工作，使使学生在感情和意识上逐渐认认同学校和教师的管理，从教教师强制性的有为而治慢慢向向学生自觉的无为而治转变。。 关心每一个学生 我我们要经常关心班级学生的生生活。诸如身体是否有恙、生生活有何困难、生日是哪天、、和父母吵架了吗、与哪个同同学有别扭等等“琐事”。我我们要不厌其烦，耐心问候，，体现整个班集体对他的重视视、认可和关怀。我们的制度度在某些地方要体现明显的人人性化，规避负面情绪的产生生，激发学生的斗志和热情。。和为贵的企业精髓我们用好好了会受益无穷。 个性性化管理理念 制度化和和柔性化的管理使得班级的管管理正常而有序，但人是有惰惰性的，一年半载后，我们会会发现班级里似乎少了什么，，变得越来越索然无味，少了了什么呢？激情。没有激情的的班级往往缺少生机和活力，，易趋于平庸。如何拥有激情情，在这方面，欧美企业给出出了解决方案。欧美企业经常常强调个人的竞争意识和个性性的发挥。欧美企业经常鼓励励员工，“我能比别人干得更更好”是大多数欧美企业员工工的座右铭。通过不断地、系系统地激发员工的工作激情，，并适当地给予激励和刺激，，能更好地释放员工内在的潜潜力，提高工作效率，增强员员工的事业成就感。借鉴企业业的激励模式，我们可以对班班级管理做以下尝试。 班干部民主推荐，竞争上岗 班团委的换届和改选要做到到每个学期一届，施行竞争上上岗，轮流“执政”，让更多多的学生深入到班级管理中去去，切身体验管理的艺术；只只有自己真正参与了，才会把把班级视为骨血相连的温暖的的家。还可以实行任务认领和和包干制，如运动会等学校集集体活动，可以让有能力和感感兴趣的学生主动站出来，负负责活动的策划和执行，真正正做到以学生为主，知行合一一，锻炼学生的管理能力，增增强学生做事的自信心和成就就感。 提供展示平台，充分分释放学生个性 我们可以每每周组织一次论坛，学生在前前一天把自己对班级的有益建建议或想法写在纸条上，在论论坛上进行集体讨论和民主表表决，不断用更好的思路和更更有效的管理办法作为原先班班级制度的有益补充，做到尊尊重民意，下情上达，上情下下达，增强学生的主人翁意识识，也让学生的个性得到一次次宣泄和发挥。还可以让学生生自主选择和策划他们喜爱的的活动，让他们学有所乐、学学有所成。 标识管理理理念 目前，许多学校和和班级的宣传布置仍然沿袭计计划经济的特征，千篇一律，，只有共性，缺乏个性。宣传传只浮在表面，对学生无吸引引力，无法深入人心，无法达达到预期的教育效果。我们仍仍然可以从企业的环境和宣传传布置上学到许多。成功的企企业不但有一套适合员工发展展的管理体制，更有一个有效效孵化优秀员工的企业环境。。到一些成功的企业参观考察察，无论走到哪里，都会由衷衷地感叹，都会发现这些企业业有以下特征：环境整洁布局局合理，功能区域划分清晰，，到处都有行业宣传标识和醒醒目深刻的企业标志CI等等等。汲取企业成功经验，我们们可以从以下两个方面对班级级的宣传和布置工作加以改进进。 营造干净整洁的班班级环境 对于学生长期生活活的班级、宿舍等公共区域，，我们可以采用小组承包制，，让感兴趣的学生