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课程设计报告 题目：光合作用 专业：教育技术学 班级：教0901班 学号：02220090108 姓名：郝曼 目录 一、前言 二、需求分析 三、详细设计过程 1.教学设计 2.脚本设计 四、制作过程 五、总结与心得 六、参考文献 一、前言 本课程采用多媒体教学，根据多媒体flash课件的教学设计理论、课程开发流程与方法，本节将依照多媒体flash课件开发的一般流程，介绍《光合作用》多媒体flash课件设计与开发案例。 二、需求分析 光合作用（Photosynthesis）是绿色植物和藻类利用叶绿素等光合色素和某些细菌利用其细胞本身，在可见光的照射下，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的过程。（植物之所以被称为食物链的生产者，是因为它们能够通过光合作用利用无机物生产有机物并且贮存能量。）在高中生物教材中光合作用是教学的重点也是难点。光合作用的发现过程设计到许多实验，光合作用过程较为复杂抽象，光合作用的场所是细胞内部所以比较抽象。 常规的教学方法是，教师根据课本知识进行口头讲解，ppt从旁辅助或者直接使用板书。常规教学方法有很多不如人意的地方：如使用ppt讲解节省时间，但很难引起学生学习兴趣，使用板书，教师仅对知识进行文字说明，板书的很多不足之之处，难以引起学生兴趣。因此，教学中需要一个引起学生