2014语文第八册下三份考试卷.docVIP

语文第八册下三月份月考试卷 班级： 姓名： 一、积累和运用（1——9题，每题2分，10题5分。共23分） 1、学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将让你终生受益，请将下列精美语句工整地抄写在下列表框中。 黑发不知勤学早，白首方悔读书时。 2、选出注音全对的一组（ ） 解剖（paō） 诘责（jié） 匿名（nì ） 杳无消息（yǎo） 文绉绉(zhōu) 摹画(mé) 脊(jǐ)背 冥思遐想(xiá) 甲胄(zhòu) 禁锢(gù) 黝(yǒu) 千山万壑(hè) 朔方(suò) 灼灼(zhuó) 稽首(qǐ) 抑扬顿挫（cuò） 下列词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。 深恶痛疾 翻来覆去 暗然失色 粗制烂造 迁徙 花团锦族 拖泥带水 长嘘短叹 海誓山盟 蜿蜒 4、下面对各句解说有错误的一项是（ ） 　　A．风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！ 分析：作者反复使用“咆哮吧”，强烈地表现了屈原对风的热切期盼和对黑暗势力的痛恨。 　　B．我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！ 　　分析：作者使用了排比兼反复的修辞方法，表现了屈原对“污秽”、“自私自利”、玩“阴谋”的社会的憎恶，对光明、纯洁、无私的社会的追求。 　　C．你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。 　　分析：作者运用了排比、拟人、反复、比喻的修辞方法，表现了屈原对风、雷、电的热情歌颂。 　　D．我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？ 　　分析：作者运用了反问的修辞方法，表现了屈原对自由的强烈追求。 5、对《宣州谢眺楼饯别校书叔云》赏析不正确的一项是（ ） 弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸志壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 A、 从题目看，这是一首饯别诗。但诗中并无惜别之语，开头第一层以两个散文式的句子直抒心中的郁结，表现出他的忧愤之烈，心绪之乱，以及一触即发，发则不可抑止的感情状态。 B、 第二层借风送秋雁之景抒酣饮高楼的豪情，“秋”字点明饯别的季节，“酣高楼”点明饯别的地点和方式。 C、 第三层中，“蓬莱文章”借指李云的文章，“建安骨”赞赏李云的文章风格刚健，“中间”指南朝，南朝在汉魏与唐朝之间，这里诗人自比小谢，流露出对自己才能的过度自信，表现出诗人神驰宇宙的豪情和对理想境界的向往和追求。 D、第四层写壮志难酬的悲慨。这两句运用了比喻的修辞来写自己内心的苦闷无法排解，显得奇特而富有创造性。最后两句是诗人对现实不满的激愤之词，体现诗人怀才不遇却又无可奈何的心态。 6、给下面一段话标上标点符号。 难道就这么草草收场了周围那些看热闹 的人都觉得有些可惜但也没有办法看来 只好扫兴而归了正在这时候有一个人满 头大汗地从人堆里挤了出来大声地提议 道请把这个洞让给我吧我来给你们填 7、与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是 ( ) 对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢?还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师重纪、热爱劳动的教育呢？ 。 A．从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的。 B．为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的。 C．如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答。 D．只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的。 8、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。(不能引用本试卷中的有关内容作答。) 有的人在人生之土上播下了勤劳和汗水，于是他收获了一片辉煌； 有的人在人生之土上播下了怠惰和懒散，于是他收获了一份荒凉； 9、母爱是博大的，有人曾说：“母爱不是万物而胜于万物，母爱不是宇宙而高于宇宙。”请写出两条与母亲有关的俗语、格言。 10、诗词填空： （1）海内存知己，