初二语文《人类的第一次环球航行》《“生物指示”现象》上海教育版知识精讲.docVIP

初二语文《人类的第一次环球航行“生物指示”现象 一. 教学内容： 《人类的第一次环球航行“生物指示”现象旅鼠之谜使人伤脑筋的鸭嘴兽海水为什么是蓝的 ①指出说明对象是什么。 ②概括说明的主要内容是什么。 ③找出中心句。 答题方式： 事物说明文：说明对象+特征。 事理说明文：从现象的起因、性质、解决措施等方面加以概括（中心句）。 2、抓住事物（或事理）特征。 事物的特征主要表现在结构、形态（大小、长短等）、性质（硬、软、冷、热等）、变化（动、静、快、慢）、成因（简单、复杂）、功用（广狭、正反）等等。 3、归纳说明方法。 “下定义”、“作比较”、“举例子”、“列数据” 4、理清说明顺序。 ①概括要点。 ②看说明的对象。 5、体会说明语言。 6、分析说明结构。 1）顺序和结构是两个概念。 2）总体结构： ①引出说明对象（引说部分）②阐释说明对象（主体部分）③总结说明对象（收尾部分） 基本模式： ①横式结构（说明事物的几个方面）②纵式结构（说明事物的发生、发展、结果或制作过程）③纵横交错式。 常见形式： 并列式、连贯式、递进式、总分式（总分、分总、总分总） 3）开头作用有： ①引出说明对象； ②引出说明的内容； ③提出说明的问题 。 结尾作用有： ①总结全文； ②提出一些希望、展望、预测等。 （三）阅读课文，对五篇课文进行比较，了解说明性文字的特点： 篇目 人类的第一次环球航行 “生物指示”现象 旅鼠之谜 使人伤脑筋的鸭嘴兽 海水为什么是蓝的 主要内容 人类第一次发现和证实“球”形地球的过程 文中介绍了几种“指示生物”，以及指示自然现象的科学原理。 生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘。 介绍鸭嘴兽的生理结构及生活习性 阐述好奇心在探求科学知识中的重要性。 文章结构 远古时代的错误认识与对此产生怀疑-——亚里士多德提出地圆说——麦哲伦第一次环球远航，证明了地球是球形的。 生物指示现象的存在---生物指示现象的原理--生物指示现象的意义 （1）惊人的繁殖能力；(2)控制繁殖，吸引天敌；(3)死亡大迁移 以故事引出话题---介绍鸭嘴兽的特征、生活习性—归结全文 拉曼巧遇母子，为他们释疑解惑---举例证明好奇心的重要性—拉曼的新探索新贡献—拉曼获得诺贝尔奖 说明方法 简述事情的说明方式。 对“生物指示现象”和“指示生物”定义的科学理解。 记叙的框架、说明的内容、对话的方式（好处：可信度高；通俗亲切。） 作比较的说明方法。 故事贯穿文章并得出哲理 写写作目的 人类为证实发现所体现出的不畏艰险、百折不挠的精神。 “生物指示”这一现象，萌发热爱大自然、探寻大自然奥秘的意识和科学精神 了解旅鼠， 激发探究科学奥秘的好奇心 既说明了鸭嘴兽卵生哺乳动物的生物学特征，又以恩格斯的事例，提倡了这样一种科学精神： “对待事物不拘泥于传统认识，尊重事实”。 了解好奇心在探求科学知识中的重要性。 相关知识 在人类的历史长河中，探险家 四、研读课文语言，学习规范答题。 （一）在介绍鸭嘴兽时多处与其它动物作比较。找出这类句子，并说说这样比较是为了说明鸭嘴兽什么特点。 1、“鸭嘴兽有一个平而扁的阔嘴巴，短而钝的粗尾巴，还有一对蹼。乍看起来，同家鸭差不多。而它那身漂亮而柔软的灰色绒毛，又可与我国的特产水獭媲美。” ——将鸭嘴兽与家鸭、水獭相比较，说明它兼有家鸭的外形与水獭的皮毛的特点。 2、“说它是兽类吧，它却是靠下蛋繁殖后代，说它是爬行动物吧，可它孵出的后代都是靠哺乳喂养的。” ——与兽类和爬行动物相比较，说明它在繁殖方法上的特殊性。和一般兽类、爬行类都不完全相同。 3、“若与爬行动物相比，鸭嘴兽显然是比较高等的动物，因为它虽属卵生，却是哺乳的。但在哺乳动物中，它却是最低等的。”——与爬行动物和哺乳动物相比，说明其动物进化中的等级特点。 【帮你总结】 考查方式： 考查对说明方法的掌握主要有两个方向：①会判断（这段文字使用了哪些说明方法？请从文中举例）②会分析其作用（运用这种说明方法有什么作用？） 回答模式： “这段文字运用了（说明方法），（准确的/具体的/生动的/清楚）的说明了（说明对象）的 特点。” （二）文中的例句主要有 （1）“据说，当1880年一个……。” 中的“据说”表明恩格斯大发雷霆的故事来源不一定完全真实。 （2）“这拍案者之一，就是恩格斯” 中的“之一”表明恩格斯是其中的一个，而非只是他。 （3）“我们知道，一般从蛋中孵出的小动物……；而一般吃奶的动物……。” 中两个“一般”都说明动物的普通情况，但不排斥特殊情况。 ……等等。 【帮你总结】 考查方式： ①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。 ②加点词语能否去掉，为什么？ ③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？ ④某两个或多个词语的顺序能否颠倒