第九章_大学生理健康教育.pptVIP

第九章 大学生心理健康教育 陈洪震 河北师范大学教育学院 第一节 心理健康的概述 第二节 大学生心理健康教育的目标原则方法 第三节 大学生心理健康教育的主要问题及辅导 第四节 大学生自我意识的发展与心理健康教育 【教学目标】 1.了解健康、心理健康的概念，明确大学生心理健康的标准及意义。 2.了解大学生主要的心理健康问题，明确影响大学生心理健康的因素，掌握有效地对大学生进行适应不良、学习问题、人际交往、恋爱与性心理的调适、择业与求职等问题的心理辅导方法。 4.理解自我意识的概念及大学生自我意识发展的特点，明确大学生自我意识发展中的主要问题，掌握大学生自我意识心理辅导的方法。 第一节 概述 一、心理健康的定义 二、心理健康的标准 三、开展大学生心理健康教育的意义 一、什么是心理健康？ 第三届国际心理卫生大会认为，“心理健康是指在身体上、智能上、情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态”。 第一层涵义是：无心理疾病； 第二层涵义是：能积极调节自己的心态，顺应环境并有效地、富有建设性地发展和完善个人生活。 二、大学生心理健康标准（P187） 从心理上正确地认识自我，接纳自我 较好地适应现实生活 具有和谐的人际关系 有较强的自我调节能力，能较好地协调与控制情绪 合理的行为 具有完整统一的人格品质 判断心理是否健康要注意： 第一，心理健康标准应兼顾个体内部协