6冬阳童年骆驼队(问题解决展示课)概念.pptVIP

6 冬阳.童年.骆驼队 （问题解决评价课） 创设情境 复习回顾 听说训练： 我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓慢悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。 ----林海音 创设情境 复习回顾 毡帽 棉袄 驼绒袍子 傻事 咀嚼 慢慢地嚼 沙漠 重临 磨来磨去 卸煤 寂寞 反穿大羊皮 创设情境 复习回顾 课文主要内容： －－对童年生活的无限怀念 －－不由自主地嘴动 －－想到在寂寞的旅途中增加情趣 －－想替骆驼剪毛 －－追问骆驼去处 ６．冬阳·童年·骆驼队 学骆驼咀嚼 想骆驼为何系铃 感觉冬阳温暖 夏日不见骆驼 呈现问题 合作探究 班级问题： 作者是怎样表达自己对童年的怀念和留恋之情的？结合具体的描写来说一说。 呈现问题 合作探究 温馨提示： 请同学们自读“学骆驼咀嚼”和“议驼铃作用”这两件事，画出感受最深的语句，说说从中感受到了什么？作者又是怎样写出来的？ 展示对话 规范指导 爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那