《实施可持续发展战略教学案例.docVIP

?教学案例 《实施可持续发展战略》 保定市清苑县中冉中学 杨彦青 ?[教学设计思路] ?理论依据：“学生是学习和发展的主体，而要促进学生的正确思想观念和良好的道德品质的形成和发展，离不开学生的实际，要根据学生的认知水平，以学生生活中常见的基本问题为依据。同时思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验，为了获得实际教育效果，应该让学生们在生活体验中来思考相应的问题，从而形成真正的思想或观念的内化，把品德内化成他们的思想意识和行为习惯。” ?学情分析：环境、资源问题既是思想品德课教学中的重点问题，又是一个与实际生活联系密切的热点问题。学生在地理、生物、化学课堂及日常生活中也都有所了解，因此本课教学内容对学生来说并不陌生，但是他们对于如何解决相应的问题，怎样走可持续发展道路，什么是可持续发展，学生却不能清楚的理解和表达，因此在本课的设计过程中本着以学生为主，发挥学生主动性的理念，通过教师的问题设置由学生自己从所给的材料中找出相应的答案。 ?教材分析：资源与环境之间有着紧密的联系，两者无法完全的割裂开来，因此在教材上作了一个调整，对教材的内容进行了有效的整合。在学生学习了我国人口问题后，将环境与资源存在的问题整合到一起，让学生明确我国环境与资源问题及其带来的影响，增强学生的感性认识，在此基础上让学生理解走可持续发展道路的必要性和紧迫性，这样会使学生的思路更清晰，有助于学生的理