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体育教师职业素养及管理 张培峰 目 录 第一章 体育教师应具备的基本素质 3 第二章 明确岗位职责，建立执教理念 8 第一节 明确岗位职责 8 第三节 建立执教理念 13 第三章 认识人性特点，注重因材施教 25 第一节 环境与人的成长 25 第二节 体育课对人的影响 27 第三节 善待差异赢得认同 28 第四章 选择执教风格，加强沟通交流 32 第一节 三种执教风格 32 第二节 体育教师领导行为 38 第三节 加强沟通理好关系 41 第一章 体育教师应具备的基本素质 一、政治思想和职业道德素质 (一) 政治思想素质 1、掌握邓小平理论和三个代表的思想，热爱祖国和社会主义，坚持正确地政治方向。 (1）政治立场坚定，和党中央保持一致性。 (2）成绩的好坏，对国家荣誉和国民心态产生影响（责任感）。 (3）和外国人交往中，有高度觉悟（尊严）。 2、对党和国家体育方针、政策有正确认识和理解。 (1）发展体育运动，增强人民体质。 (2）全民健身，奥运争光。 (3）普及和提高。 (4）体育市场化等。 3、明确社会主义市场经济条件下竞技体育的功能 （1）健身、娱乐、竞技。 （2）教育、文化、产业。 （二）职业道德素质 职业道德指体育教师教学、训练、比赛和培养学生的工作中所必须遵循的行为准则和规范。其作用是对学生教育。 1、为