2012年北师大版一年级数学上册《捆小棒》研究.pptVIP

教学目标 1.在具体的操作活动中，让同学们认、读、写11～20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。　　 2.培养同学们能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力。　　 3.培养同学们勤于动手和勤于动口的习惯。 * * 10个一 1个十 10个一 1个十 就是 1个十，1个一，是11 十位 个位 1 1 1个十，1个一，是11。 10 ＋ 1 ＝ 11 十位 个位 1 5 1个十，5个一，是15。 10 ＋ 5 ＝ 15 十位 个位 1 9 1个十，9个一，是19。 十位 个位 1 9 1个十，9个一，是19。 10 ＋ ＝ 9 19 十位 个位 2 0 2个十，是20。 十位 个位 2 0 2个十，是20。 10 ＋ 10 ＝ 20 十位 个位 小朋友们：你们好！我的名字叫计数器。从我的右边起：第一位是个位，上面有几个珠子就表示几个一，第二位是十位，上面有几个珠子就表示几个十。 十位 个位 1 1 1个十，1个一 2．摆一摆，想一想。 十位 个位 1 5 1个十，5个一 2．摆一摆，想一想。 十位 个位 1 2 1个十，2个一 2．摆一摆，想一想。 十位 个位 1 9 1个十，9个一 十位 个位 1 3 十位 个位 1 6 2．摆一摆，想一想。 十位 个位 2 0 14 15 13 16 3．读直尺上的数。 课堂大练兵： 1、19的前面