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《三位小数乘两位小数》 教学内容：青岛版小学数学五年级上册7页 信息窗2第2课时 教学目标 1. 通过学习总结小数乘小数的计算法则，并能运用法则熟练的进行计算。 2. 当乘的积的小数的位数不够时，能够正确的处理积的小数点。 3. 培养迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。 教学重难点 教学重点： 理解小数乘法的计算法则。 教学难点： 小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。 教具、学具 教师准备：多媒体课件 教学过程 一、创设情景，提出问题 （1）口算： 1.2×2= 3.2×0.3= 1.5×4= 0.8×0.4= 5×0.08= 1.2×0.3= （2）用竖式计算： 1.24×1.5= 3.2×1.8= ● 学生独立计算后，说出思考过程。 ● 观察：小数乘小数我们应该怎样算？（小数乘小数，先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。） （3）0.483×0.06= 观察这个算式，这一道题和前面的两道题有什么不同？（揭示课题 三位小数乘两位小数） 二、自主学习，小组探究。 1．不用计算，说出这个算式的积有几位小数。 2．尝试列竖式计算。组内交流计算过程。如