曹王三小教师成长小团队建设实施方案说课.docVIP

曹王三小教师成长小团队建设实施方案 （2014至2015学年度第二学期） 一、指导思想 以博兴县教研室“一师一优课，一课一名师”工作重点为指导，结合学校研训工作计划，以提高教师教育教学能力为目标，落实生本高效课堂理念，融入翻转课堂等新的教育元素，建设行政驱动和自发组织教师专业发展团队，科学引导，双规运行，互补互助，共同发展。培养团队精神，造就专业领军人才，提升教师队伍整体素质，提高教育质量。 二、团队机制 教师成长小团队以同科教师为主，人数在2至5人之间。本着自主构建为主，小团队之间互帮互助，共同进步。 三、职责与权力 1.小团队成立之后，如有教师想加入，须征得小团队成员的同意，且总人数不得超过五人。 2.小团队成员享有上级教研活动优先权（如学科优质课评选、公开课、课题等）。 3.小团队成员需在每学期向教务处上报教研计划与期望目标，并于期末上交工作总结，汇报学期成果。 4.若小团队中有成员外出参加教研活动，其他成员需参与该成员的磨课等活动。 5.小团队成员需定期不定期进行对话与分享的教研活动，并整理好教研材料，发起人负责整理教研材料，计教研组长工作量。 四、具体计划安排 第一阶段：确定申报“一师一优课，一课一名师”研究课题及撰写工作计划（2015年3月13日前） 开学之后，结合博兴县教研室工作重点，每个小团队成员确定各自的研究课题，并由教务处