博爱小学地方备课(手工编织)说课.doc

博爱小学地方课程备课(手工编织) 三 年级 7 班 执教者： 张洁 李亚红 教学过程一 课 题 ? 编织的意义 教学目标 1． 明确编织的意义，知道要准备哪些工具。 2．培养学生认真的劳动态度，增强安全意识。 教学重点、难点 编织的意义、安全教育、准备工作 教学媒体 无 课前学生准备 无 教学流程 一、交流学习编织的意义 1．点名、分组、安排座位 2．小组讨论、交流学习编织的意义 3．组长负责综合大家的意见，请一位同学准备全班交流。 4．各小组派代表交流。 5．教师小结：学习编织可以丰富我们的课余生活、增强动手能力、培养审美情趣、让人心灵手巧。 二、安全意识教育 1．用针的安全 在课上怎样用？ 课后怎样放？ 回教室怎样拿？ 三、准备工具 1．针的挑选 2．线团 教学效果反馈 博爱小学地方课程备课(手工编织) 三 年级 7 班 执教者： 张洁 李亚红 教学过程二 课 题 起针的织法 教学目标 1．知道由起针组成的图案。 2. 学会棒针编织起针方法。 教学重点、难点 重点：起针织法的操作要点。 难点：初步学会起针编织的技能。 教学媒体 实物投影 课前学生准备 棒针，粗毛线，作品 教学流程 一、欣赏毛衣成品，激发编织兴趣 1.教师出示用同样的材料、不同编织方法编织成的一件件花式各