2009 年 浙 江 省 普 通 高 中 会 考通用技术［无答案］.docVIP

2009 年 浙 江 省 普 通 高 中 会 考 通用技术 考生须知： 全卷分试卷Ⅰ、Ⅱ和答卷Ⅰ、Ⅱ。试卷共8页，有四大题，39小题，满分100分，考试时间90分钟。 本卷答案必须做在答卷Ⅰ、Ⅱ的相应位置上，做在试卷上无效。 请用蓝、黑墨水钢笔或圆珠笔将姓名、准考证号填写在答卷Ⅰ、Ⅱ的相应位置上，用铅笔将答卷Ⅰ上的准考证号和学科名称所对应的括号或方框内涂黑。 试卷Ⅰ 选择题（本大题有35小题，每小题2分、共70分。请选出各题中一个最符合题意的选项，并用铅笔在答卷Ⅰ上将该选项所对应的字母涂黑。不选、多选、错选，均不得分。） 如图所示是一款环保电动概念车，它的车架上安装了太阳能电池板，车轮上装有风力发电机，放在阳光充足，风力较大的地方即可充电，关于这款设计，以下说法不正确的是 增加了风力发电，体现技术的创新性 增加了成本，体现技术的两面性 应用了多学科的知识，体现技术的综合性 利用太阳能、风能，体现设计的可持续发展原则 如图所示的盲人导购器由指环和耳机两部分组成，指环上有扫描仪，能获取商品名称，保质期等信息，并由耳机发出相应的语音信息。从人机关系的角度看，该设计主要考虑到 使用的安全性 盲人的动态尺寸 信息的交互 降低成本 以下设计，实现人机关系健康目标的是 打开正在脱水的洗衣机盖子时，洗衣机马上停止运行 电风扇翻倒，电机的电源马上被切断 根据学生不同的身高，设计不同高度的课桌 电梯门没有关好时，上行和下行所有的命令都无效 如图所示是几位在进行纸质构件的技术试验，试验目的可能是 测试不同截面形状构件的强度 测试凳子的强度 测试凳子的稳定性 测定砝码的质量 如图所示是各种剪刀，这些剪刀的设计主要体现了设计的 综合原则 B.经济原则 C.实用原则 D.美观原则 发剪 解剖剪 家用剪刀 枝剪 陈晓丽同学准备购买如图所示的暖手宝来取暖，于是对其进行评价，下列选项中，不属于功能评价的是 有过热保护装置，安全性好 具有加热指示装置，人机关系好 设计新颖，外观美观 通电5－7分钟可以取暖1小时，使用方便、经济实惠 通用技术课上，王老师要求同学们设计并制作一盏学生用的台灯。王凯同学设计了如图所示的方案。下列对该设计的分析恰当的是 设计是一种创新，应该不受任何限制 该设计充分考虑到市场需求 设计时要强调多功能，功能越多越好 该设计主要反映王凯同学没有明确设计台灯的某些限制条件 同学们看到了陈晓丽同学的儿童自行车设计方案，指出方案中链轮、链条裸露在外的设计违反了相关的技术规范。陈晓丽出现这样的设计失误，是因为 没有进行问卷调查 没有进行模型制作 没有进行技术试验 没有明确童车的设计要求 如图所示是王凯同学的折叠式小书桌设计方案，从该方案中我们可以知道 小书桌的长度为300mm 小书桌的桌面角度无法调节 桌面的支架可用来放教科书 小书桌的桌脚无法调节 陈晓丽要装配某一产品，但不知道装配的先后顺序，要解决这个问题，她最好能得到 零件的三视图 装配的流程图 零件剖视图 机械加工图 金属加工包括划线、锯割、锉削、钻孔等。如图所示的是 锯割 钻孔 划线 锉削 如图所示，自行车在单脚支撑杆的支撑下保持稳定。如果不断地扩大支撑杆与自行车之间的夹角θ，结果是 支撑面越来越大，结构越来越稳定 重心越来越低，结构越来越稳定 稳定性从差逐渐变好，又从好逐渐变差 稳定性从好逐渐变差，又从差逐渐变好 如图所示是修缮完毕的上海外白渡桥北段桥身。外白渡桥是苏州河汇入黄浦江口的第一座钢桥，见证了上海滩百年沧桑。在修缮时，有关部门非常强调要修旧如旧。如此修缮的主要原因是 该桥是框架结构 此地段无法架设现代化桥梁 此地段交通的迫切需要 该桥具有较高文化价值 王凯同学用金工工具将如图甲所示的圆钢加工成如图乙所示的工件，其加工环节主要有：①锯割；②划线；③锉削。合理的流程是 ①→②→③ ③→②→① ②→③→① ②→①→③ 将电线接入插座的操作环节如图所示。正确的操作流程是 ①接电线 ②剥电线 ③装插座面板 ④紧固电线 ⑤拆插座 ⑤→①→②→④→③ B. ⑤→②→①→④→③ C. ②→①→⑤→④→③ D. ②→①→④→⑤→③ 如图所示是一个咖啡磨。陈晓丽同学在使用中发现摇动手柄时常常打滑。为修理该咖啡磨，她进行了以下，其中明确进行系统分析的是 给咖啡磨加润滑油 拧下螺帽 打开外壳，更换手柄 根据咖啡磨各组成部分的功能和联系来研究打滑的原因 汽车安全气囊控制系统的工作过程是：传感器检测到汽车碰撞信号，经诊断模块判定和处理后，触发气体发生器给气囊充气。该控制系统的被控对象是 被气囊保护的人 B.气囊