八年级物理第四章热现象（二）人教版.docVIP

初二物理第四章热现象（二）人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第四章 热现象（二） 二. 重、难点 1. 什么是熔化和凝固现象； 2. 晶体的熔点和凝固点的物理意义； 3. 晶体和非晶体的区别； 4. 蒸发现象，理解蒸发快慢的条件。 三. 知识点分析 （一）熔化和凝固 1. 状态变化：物质由一种状态转化为另一种状态。 （1）物质从固态变成液态叫熔化，如：金属在高温下变成液态。 （2）物质从液态变成固态叫凝固，如：将钢水铸成工件。 2. 固体分为晶体和非晶体： （1）晶体：有固定熔化温度的物质称为晶体，如：冰、金属、水晶等。 （2）非晶体：没有固定熔化温度的物质称为非晶体，如：松香、沥青、玻璃等。 3. 熔点和凝固点 （1）熔点：晶体熔化时的温度称为熔点。 （2）凝固点：晶体凝固时的温度称为凝固点。 （3）对于同一种晶体，它的熔点和凝固点相同。 4. 熔化和凝固的条件： （1）熔化：a、温度到达熔点；b、继续吸热。 （2）凝固：a、温度到达凝固点；b、继续放热。 5. 晶体和非晶体的区别：晶体有固定的熔点和凝固点，非晶体没有固定的熔点和凝固点。 （二）汽化 1. 物质由液态变为气态称为汽化。 2. 汽化有两种方式：蒸发和沸腾。 3. 蒸发：由液体表面进行的汽化现象叫蒸发。 （1）任何液体都能发生蒸发现象，但不同液体蒸发快慢不同。 （2）蒸发在任何温度下都能进行（保证在液态）。 （3）影响蒸发快慢的三要素： a. 液体的温度越高，蒸发越快； b. 液体的表面积越大，蒸发越快； c. 液体表面空气流动越快，蒸发越快。 4. 液体在蒸发过程中吸热。 【典型例题】 [例1] 如图所示，是海波的熔化图象，请回答下列问题： （1）AB段海波是 态，这段过程中海波吸收热量，温度 。 （2）BC段海波是 态，这段过程中海波吸收热量，温度 。 （3）CD段海波是 态，这段过程中海波吸收热量，温度 。 （4）海波熔化持续了 min。 （5）海波的熔点是 ℃。 分析：熔化图象的横坐标表示加热时间，其实质是表示吸收热量的多少。时间越长，吸热越多。图象的纵坐标表示物体温度的高低。图象的AB段，物体吸收热量，温度不断升高，说明物体还没有开始熔化，海波仍是固态。BC段，横坐标表示又加热了2min，但海波的温度并没有升高，说明海波正处在熔化状态，此时是固液共存状态。CD段，随着加热时间的延长，海波温度又开始升高，此时海波呈液态。其中，B点是刚刚到达熔点，因此此时海波仍处于固态，需要再继续吸热才会开始熔化。C点是液态，海波已经完全熔化，再吸热海波的温度就会开始升高。 解答：（1）固、升高；（2）固液共存、不变；（3）液、升高；（4）2；（5）50。 说明：用画图象的方法帮助分析物理问题是物理学中常用的一种思想方法。因此，同学们在遇到有关图象的问题时要多加以注意，并且仔细分析它的物理意义，为图象法解题打下坚实的基础。 [例2]如图所示，试管甲和烧杯乙内盛有0℃的碎冰块，对乙容器缓慢加热，当乙容器中有一半冰块熔化时，试管甲中的冰：（ ） A. 不会熔化； B. 熔化一半； C. 全部熔化； D. 可能熔化一部分，可能全部熔化。 分析：因为晶体熔化必须满足两个条件，达到熔点和继续吸热。当烧杯中的冰熔化一半时，冰水混合物的温度仍保持0℃（1个标准大气压下）。试管中的冰温度升到0℃后与烧杯中的冰水混合物温度相同，没有温度差，热传递停止。烧杯中冰水混合物的热不能向试管中的冰传递。因此试管中的冰块温度升高到熔点后不能继续吸热。所以不能熔化。 解答：不会熔化，应选A项。 说明：本题主要考察熔化的两个条件，除了温度达到熔点外，还要继续吸热。与此相类似的在本章中还有凝固的条件和沸腾的条件，同学们在学习的过程中可以对比来记。 [例3] 保温瓶中盛有多半瓶0℃的水，将一小块的冰投入保温瓶中后盖上瓶塞，这时瓶内将发生的现象是：（ ） A. 水的温度降低，冰的温度升高； B. 水的温度不变，冰的温度升高； C. 水的质量减少，冰的质量增加； 冰和水的质量都不变。 分析：本题考查对晶体熔化、凝固条件及熔化和凝固过程的理解。热量总是从温度高的物体传向温度低的物体；如果两个物体温度相等，它们之间就不发生热传递。晶体熔化条件是达到熔点，继续吸热，在熔化过程中虽吸热，但温度保持在熔点不变；晶体凝固条件是达到凝固点，继续放热，在凝固过程中虽放热，但温度保持在凝固点不变。本题中0℃的水已达到凝固点且要向温度比它低的冰中放热，因此可有一部分水