八年级物理阶段复习长度的测定（第一、二章）人教版知识精讲.docVIP

初二物理阶段复习长度的测定（第一、二章）人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 阶段复习（第一、二章） 二. 重、难点 1. 刻度尺的使用 2. 长度的测定、测量结果的估读及有效数字 3. 运动和静止的判定 4. 求解运动学问题 三. 知识点分析 1. 测量的初步知识 （1）测量及单位 ① 测量：测量的过程，实际上是将被测量与标准量进行比较的过程。 ② 单位：要进行测量，首先要确定一标准，被测量与这一标准进行比较，就可确定被测量的测量数据，这一标准就是单位。 为了便于国际间交流，规定了一套统一的标准，这就是国际单位制（SI制） 在国际单位制中长度的单位是米（）。 为使用方便，还规定了其它一些常用单位： ；；；；； （2）测量工具的选择与正确使用 ① 测量工具的选择：长度测量的基本工具是刻度尺。在具体测量中应根据准确程度的要求选择适当的测量工具。 ② 刻度尺的正确使用 A. 放：a. 刻度尺紧贴被测物体 ??b. 零刻线（或某一整刻度）对准被测物体的一端 ??c. 刻度尺要放正 B. 读：视线要与刻度尺垂直 C. 记：要记准确值，估读值和单位。 （3）测量的几种方法 ① 积累法：把长度较小的单位累积在一起，用测得的长度除以累积的个数，得到单位物体的长度。 ② 以直代曲：用软线和被测物体重合，来代替曲线，从而测出曲线的长度。 ③ 滚轮法：用轮的周长乘以圈数，得到长曲线的长度。 ④ 辅助工具法：测直径时，可用三角板辅助测量。 （4）测量结果的正确表示 记录测量结果时，如用分度值作记录单位，小数点后有且只有一位有效数字。 （5）误差 ① 定义：测量值与真实值之间的差异。 ② 减小误差 ③ 误差与错误：误差不可避免，但可尽量减小，而错误是可以而且应该避免的。 2. 简单的运动 （1）机械运动 ① 运动和静止的相对性 A. 运动和静止都是相对于参照物 B. 选择不同的参照物，物体的运动状态可能不一样。 ② 参照物：参照物的选择是任意的，但要根据需要和方便而定。 3. 直线运动 （1）匀速直线运动：速度不变的直线运动叫匀速直线运动，其特点是：在任何相等的时间内，通过的路程总是相等的。匀速直线运动的快慢用速度来表示。做匀速直线运动的物体，速度的大小等于单位时间内通过的路程，即：速度，。 （2）变速直线运动：速度变化的直线运动，其特点是：在相等的时间内，通过的路程并不相等。变速直线运动的快慢可用平均速度来大致的反映。，求平均速度时一定要注明是某段时间或某段路程内才有意义。 【典型例题】 [例1] 现欲测量跳远的成绩，在下列测量工具中，比较适用的是（ D ） A. 学生用尺 B. 米尺 C. 钢尺 D. 皮卷尺 分析：测量工具的选择，应按不同的要求选择不同测量范围和分度值的工具。跳远成绩一般为几米，要求误差不超过，应选择皮卷尺。 [例2] 读出图中A、B两尺的读数 A. B. 分析：测量能达到的准确程度由刻度尺的分度值决定，所以，A尺应估读到，B尺应估读到。 [例3] 某同学用毫米刻度尺测同一物体的长度，三次结果是，，，这个物体的长度应记作 12.30 。 分析：多次测量取平均值的有效数字的位数应与测量值的有效数字的位数相同，所以，这个物体的长度应记作. [例4] 在南北方向平直公路上，有a、b、c三辆车，a车上的人看到b车匀速向南，c车上的人看到a车匀速向北，b车上的人看到路旁的建筑物匀速向南，这三车中相对于地面可能静止的是（ C ） A. 只有a车 B. 只有b车 C. 只有c车 D. a车和c车 分析：从b车上的人看到路旁的建筑物匀速向南。可判断b车匀速向北，而a车上的人看到b车匀速向南，判断a也匀速向北，速度比b大，所以相对地面静止的只能是c车。 [例5] A车长，速度，B车长，速度，求两车超车和错车的时间。 分析：两车超车，实际从A车头追上B车尾到A车尾离开B车头整个过程，若以B为参照物，由此可算出超车的时间。两车错车，若以B车为参照物，A车通过的路程为，相对速度 ，由此求出错车时间。 解答：已知：，，， 求：、 解： 答：两车超车时间为，错车时间为。 [例6] 一百米运动员前的速度是，后的速度为，求这名运动员百米的平均速度。 分析：有些同学误把平均速度理解为速度的平均，求得 ，而平均速度应是总路程除以总时间。 解答：已知：，，，， 求： 解： 答：百米的平均速度为。 【模拟试题】 一. 填空题 1. 某同学用分度值是的刻度尺测一本书的厚度为，书共有页，则这本书一张纸的厚度约为 。 2. 完成下列单位换算 （1） （2）2 , 700 , 000