八年级自然科学压力、压强华东师大版知识精讲.docVIP

初二自然科学压力、压强华东师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 压力、压强 本周我们学习的内容是压力和压强以及液体的压强。 【教学目标】 （1）知道压力的概念，知道压力的方向与接触面垂直。 （2）知道压力的作用效果与两个因素（压力的大小、物体的接触面积）有关。 （3）理解压强的概念、计算公式和单位。 （4）能够运用压强公式进行运算。 （5）了解日常生活中增大和减小压强的方法。 （6）了解液体对容器底部有压强。 （7）了解液体对容器侧壁有压强。 （8）知道液体内部压强的特点。 （9）定性了解液体内部压强的大小。 二. 重点、难点： 1. 教学重点： 压强的概念，液体内部压强的特点。 2. 教学难点： （1）影响压力作用效果的因素。 （2）运用压强公式进行运算。 （3）日常生活和生产中增大和减小压强的方法。 （4）通过实验认识液体内部的压强。 三. 知识要点： 1. 压力 （1）定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 （2）压力的三要素： ①压力的作用点必须在被压物体的表面上。 ②压力的方向应与被压物体的接触面垂直。 ③压力的有无要看是否有相互作用。 （3）压力与重力的区别和联系 区别：①定义不同：重力是由于地球吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，受力物体是地面附近的一切物体，压力是垂直作用在物体表面上的力，是由于物体间的挤压形变而产生的，施力物体是施加压力作用的物体，受力物体是被压的物体； ②作用点不同：重力的作用点在物体的重心，压力作用点在受压物体的表面； ③方向不同：重力方向总是竖直向下，压力方向总是垂直于支承面，由于物体支承面有不同方向，所以压力也有不同方向。 联系：都属于力，具有力的三要素；可以用力的图示、力的示意图表示；有相同的单位：N。 2. 压强 （1）概念：物体单位面积上受到的压力叫压强。 （2）意义：表示了压力对受力面的作用效果。 （4）压强单位：在速度、密度单位中都是由公式中分子和分母中对应的物理量单位复合而成的，同理，压强单位应由力的单位“N”，面积的单位“m2”，复合而成“N/m2”。为了纪念法国科学家帕斯卡，用他的名字来命名压强的单位，把“N/m2”用一个专门的名称叫做帕斯卡，简称帕。 1 Pa＝1 N/m2，因此我们在计算压强的结果时通常不写“牛/米2”作单位，而直接写“帕”作单位，帕是一个很小的单位，如： 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa 一粒西瓜子平放产生的压强约20 Pa 一个普通人站立时对地面的压强约1.5×104 Pa 实验中，常用Hpa（102 Pa）、Kpa（103 Pa）、Mpa（106 Pa）作压强的单位。 （5）改变压强的方法 （6）压强的应用：坦克履带、刀具等。 3. 液体内部压强具有下列特点： （1）液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。 （2）液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等。 （3）不同液体的压强还跟密度有关系，相同深度，液体密度越大，压强越大。 4. 液体压强公式的推导 下面我们计算这个正方形ABCD平面上方的20 cm高水柱对ABCD底面的压强。 （1）这个水柱的体积： （2）这个水柱的质量： （3）这个水柱的重力： （4）这个水柱对底面ABCD的压力：显然底面ABCD处于水平，这时水柱对底面的压力等于水柱的重力，即 5. 对液体压强公式的讨论 （1）公式物理含义：p为液体内部某位置的压强；ρ为该液体的密度；h为液体内部某位置到液面的垂直高度。 （2）统一单位：ρ一定要用“kg/m3”，h要用“m”，g要用“N/kg”，计算中若有特殊说明g取10N/kg，没有特别说明g应为9.8N/kg，计算出的压强单位才是“Pa”。 （3）液体压强公式表明：液体压强大小只与液体的密度和研究某点的深度有关，而与液体的重量、体积及容器的大小、形状无关，公式中不包含S，所以液体压强p的大小跟所取的受力面积大小没有关系。 6. 液体压强的应用——连通器，船闸 （1）什么是连通器：上端开口，下部连通的容器叫连通器。 如图所示： （2）连通器的原理：连通器里的水不流动时，各容器中的水