八年级自然科学水的存在和组成浙江版知识精讲.docVIP

初二自然科学水的存在和组成浙江版 【本讲教育信息】 一、教学内容 水的存在和组成 二、考点清单 1、地球上主要水体的名称和分布，水体之间联系的途径。 2、水循环的过程、产生原因、基本特点及相应的自然现象。 3、电解水的实验现象、产物、水的组成。 4、检验氢气和氧气的方法。 5、水的重要性质。 6、电解水的实验常识。 三、全面突破 知识点1：水的分布和水循环的相关知识 地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈 1. 水以各种不同形式分布在海洋、陆地、空气和生物体内 2. 地球上的水大部分以液态的形式存在，各水体是相互联系的——水有三态，随温度的变化而变化。 3. 一个人体内有2/3是水分，儿童体内有4/5是水分，水母的含水量达98％。 4. 水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水。 ①水是生命有机体的重要组成部分 ②水参与地球生命体的活动过程 举例：绿色植物中 A.光合作用 B.承担输送养分的任务 C.蒸腾调温 ③长期生存在不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。 （举例：气根、叶刺、骆驼） 海陆间大循环示意图 ①降雨 ②蒸发 ③蒸腾 ④水汽输送 ⑤降水 ⑥蒸发 ⑦径流（地表、地下） 结论：水的运动经历蒸发（蒸腾）、水汽输送、凝结、降水、径流等循环变化 海陆间大循环的意义： a. 使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系； b. 使海洋源源不断地向陆地供应淡水，使水资源得到再生。 形成水循环的内因：水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种形态出现。 形成水循环的外因：太阳辐射和地球引力。 6. 每年的3月22日为“世界水日” 7. 大气水的平均更新周期最短，冰川的更新周期最长。 例题： 1. 水以各种形式分布在 、_ 、 _和 _ _内。其中 是地球水的最主要部分， _ 为我们提供了几乎全部的生活和生产用水。 答案：海洋 陆地 空气 生物体 海洋 陆地淡水 2. 地球上的水大部分以 态形式存在，少量水是以 态和 态形式存在的。 答案：液 固 气 3. 热带沙漠中的仙人掌为了 ，叶片长成叶刺状，为了 ，根系特别发达，来适应沙漠缺水的环境。 答案：保持体内水分 吸收水分 4. 形成水循环的外在动力是 和 。形成水循环的内因是水的 （物理性质、化学性质），即水的三态会随 而转换。 答案：太阳辐射 地球引力 物理性质 温度变化 5. 分析下面海洋和陆地之间的水循环运动过程： （1）分别写出A、B、C、D所表达的水循环中的各环节名称： A B C D （2）目前人类对 这个环节可以施加一定影响。 答案：（1）蒸发 水汽输送 降水 径流 （2） D 6. 能使陆地上的水得到大量补充的水循环主要是（　） A、海上内循环　 B、海陆间循环　 C、内陆循环　 D、地表径流 答案：B 7. 地球上主要水体的平均更新周期最长的是（　） 答案：D A、大气水 B、河水 C、海洋水 D、冰川水 8. 下列生物体内含水量最高的是（） A、人体　　 B、水母　　 C、黄瓜　　 D、风干的种子 答案：B　 9. 下列关于水资源的说法中，错误的是 A. 水循环十分活跃的地区，水资源比较丰富 B. 赤道附近地区和距海比较近的地区，水资源比较丰富 C. 干旱的沙漠地区，水资源比较贫乏 D. 全球大约有30％的地区面临着缺水的煎熬 答案：B 小结：以上各题为基本题，主要考的是对知识点概念的记忆。 要求同学们牢固掌握。 知识点2：水的组成、水的重要性质 1. 水的电解 了解实验装置及电路连接（如图） 注意：纯水是不易导电的，应加入能增强导电性的物质。 可以加入少量的硫酸或氢氧化钠溶液以增强导电性。 实验步骤及观察内容： 1）注入水，关闭活塞，注意正负极 2）接通电源，仔细观察 A. 观察两极附近通电前后的现象， B. 两支玻璃管内液面出现的变化： C. 注意哪个电极产生的气体多，并观察两管中气体的体积比大约为多少。产生的两种气体的体积比：1（正）：2（负） D. 验证：让两种气体采用不同的方法：①用带火星的木条 ②点燃 E. 出现的不同的现象： 体积小的气体能使带火星的木条复燃——氧气 体积大的气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰——氢气 电极 气体的量 检验方法及现象 结论