八年级自然科学新课预习——几种常见的力华东师大版知识精讲.docVIP

初二自然科学新课预习——几种常见的力华东师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 新课预习——几种常见的力 教学目标： 1. 知道重力产生的原因。 2. 知道重力的施力物和重力的方向，知道重力的作用点叫重心。 3. 理解重力的大小跟物体质量的关系，理解公式G=mg，知道g=9.8牛／千克的物理意义。 4. 理解滑动摩擦，知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。 5. 理解摩擦力的应用，知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。了解摩擦力的分类，并能判断。 二. 重点、难点： 重点是：重力的大小跟物体质量的关系、滑动摩擦 难点是：滑动摩擦力的方向 三. 知识总结： （一）重力 1. 重力 地球对地面附近物体的吸引力叫重力。 地面附近的一切物体都受到地球的吸引，所以一切物体在地面附近都受到重力。 2. 重力的方向： 竖直向下。 重力的方向可用来检查房屋的墙壁是否竖直。 3. 物体的重力跟质量的关系:G=mg 如果用G表示物体的重力，m表示物体的质量，g表示物体的重力和质量的比值。那么重力和质量的关系可以用公式G=mg表示。使用这个公式时，质量m用千克作单位，重力G用牛顿作单位，g =9.8牛／千克。 4. 重心：重力的作用点叫重心。粗细均匀的同材料的棒，它的重心在中点；圆球的重心在球心；正方形薄板的重心在它的对角线的交点。 不规则形状的薄板，可利用悬挂法找到重心。 （二）摩擦力 1. 摩擦力的概念 摩擦力是一种常见的力。两个互相接触的物体，当一个物体要发生相对运动或已经发生相对运动时，就会产生一种阻碍相对运动的力，这个力就是摩擦力。 2. 摩擦力产生的原因 摩擦力产生的原因目前在科学上还没有定论。一般认为，摩擦力的产生，是因为物体的表面不光滑。甲、乙两个物体接触时，由于挤压，两个物体的凹凸部分相咬合，甲物体要发生运动或已经发生相对运动时，乙物体对甲物体的相对运动有一种阻碍作用，这就是摩擦力。 3. 摩擦力的大小 (1)摩擦力大小的测量 (2)学生实验 通过实验可知，摩擦力的大小跟压力大小有关．压力越大，摩擦力越大．摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大． 4. 摩擦力的方向 摩擦力对物体的相对运动起阻碍作用，所以摩擦力的方向总是阻碍物体间的相对运动。 5. 摩擦力的分类 a. 滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。 b. 静摩擦：物体在另一物体表面将要运动时产生的摩擦叫静摩擦。 c. 滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦叫滚动摩擦。 6. 增大有益摩擦：增大压力、使接触面粗糙些 7. 减小有害摩擦：减小压力、使接触面光滑些、用滚动代替滑动 【典型例题】 例1. 一个集装箱的质量是4吨，计算它所受重力。 已知：m=4吨=4000千克，g=10牛／千克。 求：G。 解：G = mg =4000千克×10牛／千克 =40000牛。 答：集装箱所受重力是40000牛。 例2. A、B、C三物块质量分别为M、m、m0，作如图所示的连接，绳子不可伸长，且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计。若B随A一起沿桌面作匀速运动，则可以断定： A. 物块A与桌面间有摩擦力，大小为m0g； B. 物块A与B间有摩擦力，大小为m0g； C. 桌面对A、A对B都有摩擦力，两者方向相同，大小均为m0g； D. 桌面对A、A对B都有摩擦力，两者方向相反，大小均为m0g。 解：A。 例3. 假如一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪些现象不可能发生？ A. 静止在水平路面上的汽车无法开动 B. 微风能吹动铁轨上的火车 C. 无法手握笔写字 D. 人轻轻一跳就能离开地面 答案：D 例4. 如图1所示，一个木块随着传送带一起匀速向右运动，这时木块： A. 受到向右的摩擦力 B. 受到向左的摩擦力 C. 不受摩擦力的作用 D. 受的是平衡力的作用 解：正确选项应为C。 例5. 用手握住一个啤酒瓶，啤酒瓶开口向上静止在手中不动，以下各种说法中不正确的是 A. 啤酒瓶静止在手中，是由于受到静摩擦力的作用。 B. 随着手握啤酒瓶的力增大时，瓶子受到的静摩擦力也将增大。 C. 手握啤酒瓶的力增大时，瓶子