中期评估自评报告(澄实验高级中学).doc

广东省第四批现代教育技术实验学校 汕头市澄海实验高级中学 二〇一一年四月 广东省第四批现代教育技术实验学校 中期评估自评报告 汕头市澄海实验高级中学 在信息技术高速发展和广泛应用的今天，现代教育技术的发展十分迅猛，掀起了教育的深刻变革，给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。应用和发展现代教育技术，带动教育的现代化，已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。我校坚持“以人为本，绿色教育，和谐发展”的办学理念，以“质量立校，科研兴校，特色强校办有灵魂的教育，育有底气的新人， 学校现有高中教学班52个，学生3000多名。全校教职工213人，任课教师182人（含行政），职工31人。教师中高级教师34人，一级教师65人，大学本科学历172人，研究生学历2人，高中教师达标率100%。学校于2003年10月被评为澄海一级学校， 2004年10月被评为汕头市一级学校，2004年11月被评为广东省绿色学校，2005年3月被评为澄海区“双优学校”，2006年1月被评为汕头市贯彻《学校体育工作条例》优秀学校， 2006年12月被评为广东省一级学校，2007年6月被评为第四批国家级绿色表彰学校。2009年11月顺利通过省教学水平评估2010年6月顺利通过国家级示范性普通高中初期督导验收 制定 学校成立以校长为组长的信息技术教育领导小组，配有由主抓行政、专职电教人员组成的专业组和骨干教师组成的教研组，以保证人员的落实到位。具体人员如下： 1领导小组 组长： 副组长： 组员：2．专业组 组长： 组员： 3．教研组 组长： 组员：明确领导小组的职责，领导小组与专业组、教研组实行目标管理责任制。具体工作是每学期制定工作方案，协调各组工作的实施，强化设施建设，定期检查总结与评价。 建立教师信息技术培训制度和奖励机制，每学期实行分类过关，设进步奖和优秀奖。 继续按实际信息技术课程，落实课程目标，探讨课程评价的方法。 建立连贯性的信息技术兴趣小组，挖掘尖子，培养信息技术特长生。 进一步落实科研课题的规范管理，做到研究经常化，发现问题及时化，调动教师写论文写案例、筛选课例的积极性，及时收集成果。 增加专业人员，配齐附属人员，通过培训与实习，促进信息教育骨干教师的成长，并发挥积极作用。 （三） 数字化校园的建设 近年来我校在现代教育设备的建设上，坚持统一规划、统一设计的原则，力求用最少的资金，建立功能大、实用性强的电教系统，为现代教育技术教学及管理提供硬件保障。 1．校园网建设情况 在上级有关部门的领导和支持下，我校校园网的规模、配置、连接点以及覆盖面都有了长足的发展。目前，我校已建成1000M光纤主干网络到各办公室楼层， 100M信息接口到桌面，20M光纤连接基教网的网络通道。主干网采用多模光纤相连，从教学楼室二楼的网管中心开始，采用多模光纤，将科学楼、办公楼、教学楼、图书馆、生活中心以及教师宿舍等功能区有机地连接起来；网管中心配置了两台高性能的H3C核心三层交换机，是整个网络的核心；整个教学区内配置了个无线局域网发射器（无线AP），教师们随时随地使用笔记本电脑接入校园网进行办公，使得移动办公的理念得到实现，校园网的人性化更加突出校讯通系统校讯通系统购买各种音像资料、软件每学年均购足省推荐的录音、录像、投影教材，基本上保障教师每人一套为了整合学校大量的教学资源学校网站开设了校本教学资源板块，建立FTP服务中心，设立两台数据资源服务器。教师每两周上传一次教学资源，包括课件、教案、习题、参考资料等。由于在教学资源收集上形成众人拾柴火焰高的良好局面，有力地促进了各门学科的教学。学校鼓励教师使用省、市教育网和各种教育专业网站的资源外，近年先后向全校教师发放了价值20万元的教学网站使用卡我们还大力加强学生电子教材、实用性软件教学资源自主开发工作目前已自主制作课件311个、资料光盘78个、录制优秀课例个、投影片11张。以上资源来源的途径主要有：课件制作比赛积累了大容量、高质量的自制教学软件；全校性的多媒体优质录像课比赛，有力地带动了全校信息技术课程整合的开展，积累了一笔宝贵的经验和资源财富；利用网络教程对教师进行信息技术培训，积累了大量的多媒体学习教程；以信息技术小组教师为核心组成学校信息资源建设小组，各学科骨干教师参与，结合学科教学需要，多方收集教育教学的有关素材及其相关链接，共同制作课件资源；教师外出观摩学习收集校外优秀课例作为自身参考学习资源。培训内容包括电教设备使用培训、计算机的软硬件知识、WORD、课件设计培训（PowerPoint、几何画板、Authorware）、Flash动画制作、网页制作、课堂设计培训、网络培训等 批 准 单 位 完成情况 国教育科学“十五”规划教育部课题《说课理论与