数学-高中-《高中新教材必修5及选修1-1、2-1经验交流与研讨》选修1-1第三章《变化率与导数》.docVIP

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  • 2016-11-29 发布于江西
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数学-高中-《高中新教材必修5及选修1-1、2-1经验交流与研讨》选修1-1第三章《变化率与导数》.doc

数学-高中-《高中新教材必修5及选修1-1、2-1经验交流与研讨》选修1-1第三章《变化率与导数》

高中新教材必修5及选修1-1、2-1 经验交流与研讨 选修1-1第三章《变化率与导数》 九江市一中 江俊 导数是中学数学中非常重要的概念之一,在研究函数的性质上有着非常重要的作用,例如在求某些函数的单调区间以及求最值时有着其他方法无法比拟的优点,不仅如此在学习导数的过程中,学生可以从中学到一种与已学的数学截然不同的思想方法,比如极限逼近的思想方法,从平均到瞬时,从近似到精确,从量变到质变的一种辩证统一的思想方法,将复杂的非线性问题归纳为简单的线性问题加以研究的理念和方法等。但在北师大版的教材中对导数的编排与要求与原人教版有很大的不同,以下谈谈我对两个版本中导数编排和内容的一点认识。 一、两个版本教材编写的特点对比 人教版教材中这一章为《导数》,北师大版教材中这一章内容被编排为《变化率与导数》和《导数应用》两章。人教版教材中是在学习了极限的概念后在学导数,这样的编排可以帮助学生更容易理解导数的运算法则,但是利用极限的语言刻画导数概念和讨论导数的运算法则是学生学习的难点,而北师大版教材中没有先安排极限的内容,而是让学生从大量的物理、实际生活和几何等方面首先理解导数概念解决的问题及其解决思想,通过丰富的感性认识,同时尽量淡化极限的语言对导数概念仅需形式化描述带来的困扰,这点与原教材有很大的不同。由于没有严格的极限知识作基础,所以导数的计算法则都没有推导过程。对于基础较好的学生可以通过课

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