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幼儿手指律动 （网上下载，供学生参考） 幼儿手指操在我市已经普及多年了，深受广大幼儿园教师和孩子们的欢迎。幼儿手指操能够促进儿童左右脑和谐发展，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉群，是开发幼儿智力的重要途径。而且手指操不需要经费，也不受场地、条件的限制，非常适合农村幼儿园缺乏玩教具的条件，是教师们组织教育活动的一种新颖、方便的新形式。 评价标准 1．教育性、可操作性作品所选择的儿歌、歌曲要有教育意义，适合幼儿的年龄特点和认知规律，能够帮助幼儿正确、客观地认识周围世界，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望促进幼儿的发展。 作品同时要具备可操作性，避免成人化。动作要简单易学具有童趣，每个作品不超过五分钟，儿童可以很快学会，能够满足幼儿活泼好动的特点，能在轻松愉快的气氛中手部肌肉得到锻炼，心灵得到培养，能力得到提高，智力得到开发。 2．创新性 作品要求具有原创性，设计要新颖、创意独特、构思巧妙、形式新奇；充分显示幼儿、教师的创新意识和改革精神，展示广大幼教工作者勇于探索、敢于创新的精神风貌。作品艺术表现形式多样化，可一人表演也可多人表演，可徒手表演也可借助一些辅助器械进行表现；在选材上可选取儿歌、歌曲、乐曲等内容，也可以自编儿歌和歌曲，体现百花齐放，不拘一格的特点。 3．艺术性作品要节奏明快，配乐优美，生动有趣，情节稚气活泼。选手完成动作要协调、优美、舒展、轻快,具有良好的表演效果；表情、动作、造型协调优美，能够使幼儿从中得到美的熏陶和启迪。作品具有较强的艺术性；选手要有表现力,通过自己的情绪、表情及情感的投入来吸引、感染观众。 4．技术性 动作要具有熟练性，要求选手动作熟练、流畅连贯；动作幅度的大小要适中；动作的力度应有控制、有弹性。 基本动作要具有准确性,动作姿态正确，动作技术规范、准确到位。 1、十个好朋友两个大拇指，（竖起两个大拇指，其余4指卷起）比比一样高，（两个大拇指碰在一起）互相点点头，?（拇指相对，弯曲3次) 接着弯弯腰，?（拇指向前，弯曲3次） 两个小拇指，?（伸出两个小拇指）一样都灵巧，?（小拇指弯曲3次）?互相手拉手，?（两个小拇指互相勾在一起）?接着问声好，（小拇指相对弯曲3次）?食指、中指、无名指， （分别伸出3根手指）?样样事情离不了（弯曲3次）?伸出双手数一数，（五指分开，伸出双手）?一、二、三、四、五、六、七、八、九、十，? （数一个数，收回一根手指）数数歌?山上一只虎，（双手五指张开做老虎状）?林中一只鹿，（双手做鹿角状放在头顶） ?路边一只鸭，（双手在胸前做鸭嘴状）?草里一只兔，（双手在头顶做兔耳状） ?洞里一只鼠，（左手握空拳、右手食指伸进左手）?大家数一数（双手握拳） ?一二三四五（由拇指开始依次伸开五指）?虎、鹿、鸭、兔、鼠。（分别做以上五种动物形状）?手指变变变 一个手指头，一个手指头（左右手依次伸出食指）变、变、变，变成毛毛虫——扭扭扭（食指互绕3次，食指指尖向前钩3下）　两个手指头，两个手指头（左右手依次伸出食指、中指）变、变、变，变成小兔子——跳跳跳（食指、中指互绕3次，向上跳3下）　三个手指头，三个手指头（左右手依次伸出中指、无名指、小拇指）变、变、变，变成小花猫——喵喵喵（上边动作互绕3次，放脸蛋两旁向外拉3下）　　四个手指头，四个手指头（左右手依次伸出食指、中指、无名指、小拇指）变、变、变，变成小螃蟹——走走走？（上边动作互绕3次，左右大拇指靠在一起，其余四指分开钩手指3下）　　五个手指头、五个手指头（左右手依次伸出5指）变、变、变，变成小蝴蝶——飞飞飞（五指互绕3次，大拇指互相钩住，其余四指扇动）　　六个手指头，六个手指头（左右手依次伸出大拇指、小拇指）变、变、变，变成小山羊——咩咩咩（上边动作互绕3次，放在头顶两侧）　七个手指头，七个手指头（左右手依次伸出集中在一起的五指）变、变、变，变成小老鼠——吱吱吱（上边动作互绕3次，向前交替爬动）八个手指头，八个手指头（左右手依次伸出食指、大拇指）变、变、变，变成小黄鸭——嘎嘎嘎（上边动作互绕3次，大拇指和食指上下捏动）　　九个手指头，九个手指头（左右手依次伸出弯曲的食指）变、变、变，变成小海马，——游游游（上边动作互绕3次，左右手食指上下弯曲）　十个手指头，十个手指头（左右手食指张开）变、变、变，变成小青蛙，——呱呱呱（左右手食指张开互绕3次，上下拍打3次） 《小蚂蚁和小狐狸》小蚂蚁，真有趣，(左手手心向下伸出食指无名指，右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状)头上长着小触须，（左右手食指无名指在头顶做触须状）小蚂蚁，有秩序，（左手手心向下伸出食指无名指，右手食指无名指在左手的食指无名指上做走路状）走路排队真整齐，（双手伸出食指无名指，在胸前做走路状）小蚂蚁，有情义，（左手手心向下伸出食