有理数的加法课件二摘要.ppt

作业 教科书第38页1题的（2）（4）（6）（8） 3题； 选做题做练习本上： （-2）+4+（-6）+8+…+（-46）+48。 * * 高霞霞 ——运算律探索 问题1：在小学中我们学过哪些加法的运算律？ 问题2：加法的运算律是不是也可以扩充到 有理数范围？ 请完成下列计算 （1）（－8）+（－9） （－9）+（－8） （2） 4+（－7） （－7）+4 （3） [2+（－3）]+（－8） 2+[（－3）+（－8）] （4） 10+[（－10）+（－5）] [10+（－10）]+（－5） = = = = 问题3：说一说，你发现了什么？再试一试 问题4：从中你得到了什么启发？ 有理数的加法中，两个数相加，交换加数的位置和不变。 加法交换律：a+b=b+a 有理数加法中，三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。 加法的结合律：（a+b)+c=a+(b+c) 问题5：为什么我们要学习加法的运算律呢？ 例1 计算：31+（－28）+28+69 问题6：此题你是抓住数的什么特点使计算简化的？ 依据是什么？ 解：原式 =（31+69）+[（－28）+28] =100+0 =100 做下面的练习，并思考你是如何使计算简化的？ 常用的